希伯来书的话也让我们记得：“我们所有的，不是一位不能同情我们弱点的大司祭，而是一位各方面与我们相似，受过试探的”（希4:15）。

1985年我上大学，父亲送我到校，他在我的行李中放了一本他新购的书《古新经大略》（青岛市天主教爱国会发行）。他告诉我，我们小时候听他讲的许多故事，就是那本书中的故事。

雅各伯虽然用不光明的手段得到了祝福，但这也是天主预定要赐给他的（参阅《罗马书》9:10-13）。天主的拣选并不依赖于人的功劳，而是出于祂的自由意志与救恩计划。

进堂咏是保禄致迦拉达书六14它表达了逾越奥迹的整个幅度，痛苦与荣耀，死亡与新生的密切关系，因此，在苦难中已经呈现出得救的希望，复活的喜乐。(唱进堂咏。)

⒋　教义函授部：免费按时寄赠32期天主教教理课本，计有中、英、印尼、印度淡米尔各种文字课本。　　⒌　和平联祷部：联络各地教友为中国教会祈祷和平。　　

辅仁大学房志荣神父以形象的比喻道出了梵二文献的重要性，将《梵二文献》与《圣经》、《天主教法典》一起组成基督公教信仰的三角，三角中心为《天主教教理》。

具体内容可以看一下《天主教教理》631-637条。甲：听说今天的弥撒还有大赦是吗？乙：是的。今天每次参与全弥撒都可得全大赦。从11月2日到8日，每天都可以通过参与弥撒得一全大赦。

去年我在每周三接见信友的机会上，开始连续探讨一个新的教理主题：基督与教会的关系。

《天主教教理》也提醒我们，按照财物的普遍用途之原则，财物是具有一种社会性价值的(参看2404号)。在福音中，耶稣明白地训诫那些把世俗财富只用在自己身上的人。

他在办学方针中强调了三点：一是注重文艺,二是崇尚科学,三是不谈教理。不仅如此,在学校开办后,马还在校内从事反清宣传,遭到法籍神甫的反对,迫使他转而到校外去进行这些宣传。