亲爱的兄弟姐妹们：请你们为我祈求，为能使我学会越来越爱主。请你们为我祈求，使我能学会越来越爱你们，爱他的羊群。请你们为我祈求，使我不会因害怕狼而逃跑。

我学会了如何服务他人，这是人与人之间的互相帮助。」此外，娜蒂蒂表示，与当地教友家庭同住就像实现了梦想。她说：「我父母离婚后各自再婚，他们甚至皈依伊斯兰教。

她于1999年在孟买郊区东印度创立了爱的海洋学会（SnehaSagarSociety），「并致力于为孤儿、街边儿童、艾滋病患者，以及年迈贫困妇女服务」。

教宗方济各赞许了爱尔兰教会在学校和堂区的要理讲授计划，同时也强调「传递信仰的首要场所是家庭」：「透过父母亲在日常生活中从容不迫地敬爱上主、信赖天主圣言的榜样」，孩子在家里学会这份信仰。

在弥撒总论及教会官方文献中，在这个时刻再也看不见有关奉献的词语。

三次倒水在教会文献中的依据：首先是三次倒水的含义，它代表着一个皈依天主教的新教友，愿意结合耶稣基督的死亡、埋葬及复活的整个过程。

以这为基点而有了第二个目的，就是协助所有的人重新发现梵二大公会议文献和它的意义。许多人谈梵二大公会议，但是，如果我们更深入地探究，就会发现只有少数人真正认识这个伟大的大公会议的文献。

当时的若瑟·拉青格神父被召叫来到罗马，协助大公会议撰写文献，他于1965年3月29日至4月3日同4位主教和5位神学家在这所圣言会的会院完成了教会传教工作法令大纲的编撰工作。

梵二文献《教会宪章》（LumenGentium），最先陈述教会的奥迹，再提到天主子民，然后才论及教会的阶级区别。

但由于种种原因，到目前为止，“梵二文献”一书，我们的每一位神父还未能人手一册，至于教友就更难看到了。为了让更多的神长教友了解“梵二”精神，有益于中国的教会事业的发展。