（天主教教理150.）借此你将获得一个成熟而坚固的信德，而不仅仅是建立在宗教感情或你幼年时模煳记下的教理问答。你将认识天主，并实在地与祂一起生活，就像多默宗徒以此话语表示他对耶稣的坚定信德：我主！

在过去，小孩学习要理，无非就是背诵《要理问答》，而且其背诵的方式也与重复诵念祈祷文的方式类似，都带着某种腔调。笔者记得，甚至在90年代的时候，还有堂区在弥撒前要求教友们念经和念要理好长时间。

那天他还能做弥撒并且还象往常一样讲解教义问答课。后来他被迫上了床。他安然地去世了，有一位主教和20位神父在床的两侧为他念经。至今不朽的遗体1905年1月9日，教宗庇护第十将阿尔斯本堂神父真福品。

（天主教教理150.）借此你将获得一个成熟而坚固的信德，而不仅仅是建立在宗教感情或你幼年时模煳记下的教理问答。你将认识天主，并实在地与祂一起生活，就像多默宗徒以此话语表示他对耶稣的坚定信德：我主！

例如：有奖问答、不同形式的竞赛等，不仅使他们自己积极地参与进来，“索阅”、投稿等，同时也给身边的亲朋好友甚至教外人去介绍、帮助贫困地区“索阅”“信德”等。

1566年，签署《罗马教义问答》（RomanCatechism）；1568年颁布新的修订版《罗马祈祷书》（RomanBreviary）；1570年，颁布修订版《罗马弥撒书》(RomanMissa)，即著名的至今依然通行全世界罗马公教会的

5过去的世界主教团常务会议曾讨论过以下议题：天主教信仰的保存和加强，其完整性、活力、发展、历史和教义上的一贯性（1967）；公务司祭职与在世的正义（1971）；在现世的福传（1974）；我们时代的要理问答

《北京西什库教堂慕道班陪伴员手册》中篇幅最多的部分是系列课外辅导资料，它的内容来源为《圣经》、《天主教教理》、《慕道者指南》和《要理问答》，这些内容都是相当实用且陪伴员可能随时需要解答的问题，如十四处苦路及默想内容

这里耶稣和伯多禄的三次的问答和回应，是一个很好的师徒式的方式。许多解经学者认为耶稣三次询问伯多禄：“你爱我吗？”

其科学著作《地震解》一卷，天启六年（1626）刊行，康熙十八年（1679）重刊用问答体，以答李崧毓先生。