忏悔礼为教友学生、老师，最好有“忏悔礼(告解圣事)”，请来神父听“告解”……(忏悔礼可陆续在礼委网页下载)为非教友学生、老师，也可有“全校的忏悔祈祷”：读经、讲道/反省、悔改、求恕、祈祷、互祝平安……操练三

许多司铎，一旦晋铎，便开始坐享其成，不求进取了，或者在堂口独揽大权，作威作福，只知发号施令，指手画脚，不知虚心听教，热情服务；或者沉迷于享乐安逸，百无聊赖，虚掷光阴，无所事事。

且让我们听一听关于复活的犀利质问：你们为什么在死人中找活人呢？上主并没有屈从。祂复活了，已经不在墓穴里了；不要在永远找不到祂的地方去寻找祂，祂不是死人的天主，而是活人的天主（参阅：玛廿二32）。

只要您向您的圣子说一句话，祂必俯听。亲爱的妈妈！请您为我祈求吧！（可静默片刻：默默或大声说出急需的恩典意向，或参考其他祈求意向模式。）

他告诉他们关于自己的事、他的信仰，大家都愿意听这个良善，和蔼可亲的年轻人的分享。午餐时，他会把剩下的食物放在食物盒里，带给附近无家可归的人们。

我们自问：我们是否准备好了在我们的生活中接纳圣神的临在；无论是在婚姻生活中，还是在献身或者铎职生活的贞洁中、总之在每一天的日常生活中俯听传教的召叫？

他们提倡的遭遇苦难却不畏惧苦难，将阻碍变成成长的动力，其与《约伯传》思想相似，主旨相同，正如百姓常说的尽人力而听天命。五、人生为何不平等？

一个旅游团正在那儿听导游讲解这里是如何成为耶稣被定罪并被送上十字架的地方。今天，它是多洛罗萨大道（ViaDolorosa）的14个十字架的第二个。

一阵沉默后，我听到了他的声音。“我是威尔。”“威尔,现在都晚上九点半钟了，你有什么事吗?”但我们只聊了几分钟，并约定在第二天见面。那天早上，我在四旬期的和好圣事上遇到了他。

111.对于任何礼仪庆典，凡有关礼节、牧灵和音乐方面的安排，都必须在堂区主任的督导下，遵照弥撒经书及其他礼书的规定，并听取信友有关其所负职责的意见，同心协力并认真地去准备，方能奏效。