教宗因此想到今日青年的处境说：我们制造出一种文化，它一方面把青春捧为偶像，设法使它永存不替，但自相矛盾的是，我们迫使青年没有一个实际参与的机会，我们慢慢地把他们排除在公共生活之外，迫使他们移居他乡，或者讨一份并不存在或看不到自己前途的职业

一如她的青春不在於年龄，她的美丽也不在於外表。她在当天《福音》的描述中并不出众，而是出自一个普通家庭，在纳匝肋谦卑度日。

4月1日复活节，江北青年组、辅祭组及第七学院带着属于他们的青春与活力，前往宁波颐乐园看望老人。

用青春和休闲为代价，换来了我们的成长；用汗水和心血浇灌着我们，为我们编织着美好的未来。是谁，在刺骨的风雪夜倚门而望，为我们亮起一盏守候的明灯？是谁，给我们营造了一方温馨的港湾，把我们身心的创痛抚平？

我还青春呢！上午黎主教驾车首先带我到了荣休林家骏主教的寓所。在林家骏主教的书房，和蔼可亲的林主教热情地接待了我们。一见面，健谈的林主教马上问我，“欢迎！不过你要先告诉我，你是谁啊？从哪里来？

二、课堂风采郭老师讲课从不迟到，每次都提前半小时到教室，与我们服务人员一起做课前祈祷，同时也做好充足的上课准备。有时来听课的人数不尽人意，但哪怕是一个人，她也很认真地开课，坚持讲下去。

他们追随基督的真实故事，让后人领略到了基督徒的卓绝风采，一种震撼人心的力量来自他们的扎实信仰与伟大人格。

耶稣定睛看著富贵少年，就喜爱他（参阅：谷十21）；匝凯爬到树上一睹主耶稣风采，而耶稣抬头看他，四目相接。」这目光也扫除恐惧，不再害怕认不出上主的到来；圣奥斯定曾经阐述了这个幅度。

过不了多久，园艺家开始反省，自己栽植花草就是为了让人观看，我用墙壁将人拒之门外，显然有违初衷，随即让人拆了墙壁，让万紫千红的花草不再孤独而向所有的观瞻者展现各自不同的风采。

天主赋予所有受造物都有各自一成不变的“天才”，正如吴经熊博士在“圣咏释义”中所歌颂的那样：“乾坤揭主荣，碧穹布化工；朝朝宣宏旨、夜夜传微衷；默默一无语，教在不言中；周行遍大地，妙音送长风；晨曦发帝乡，风采似玉郎