您认为，在这些看似不同的活动之间有何相同之处？　　答：相遇是教宗方济各牧职的关键所在。与历史相遇，与不久前的伟大人物相遇，其中最令人瞩目的，是两位伟大教宗的相处，即使二人的风格迥异。

何伊多曾表示：在挪威的监狱系统里，是最重视人权与尊严。我们不认为这个系统有任何令人感到稀奇的地方。

进德公益助学金部的何雪彩修女说：进德公益助学金部自创立之初，本着按捐款人的意向为有困难的品学兼优的学生提供基本的生活费和学费补助。

关于相遇学校网络如何诞生的问题，这位发起人教宗把这一切都归功于何塞·玛利亚·德尔克拉（JoséMariadelCorra）教授和恩里克·帕尔默罗（

三姐走上了讲台，她什么也没说，只是带头和大家一起唱了一首圣歌《愿被主所用》，歌中唱到：若我今日还在世界上奔跑，圣言何人去代祷？

这些人生重大的离别，包括最後的离别，绝非那种「回头见」、「晚点见」或「再见」的离别，知道何时会回来。人生重大的离别是不知道何时及如何回来的离别。教宗指出，离别的主题也呈现在艺术作品和歌曲中。

到底，基督耶稣的心情是何所指呢？这个心字在斐理伯书中共出现了10次，分别翻译为：意念、心、心情、思念。

面对如此种种，作为教友的你我，该做何感想？教会已然在基督的流血牺牲中，茁壮成长，成为参天大树。飞鸟飞来，可以栖息生存。教会痛心又焦虑地看到，正走向深渊又载歌载舞的毫无觉察的人群。

1965年12月7日，大公会议神长们对这份大纲进行最后表决，结果2394票通过，只有5票反对，这么高的赞成票任是何一份梵二大公会议文献都无法与之相比的，并且这份文献也是这届大公会议通过的最后一份。　　

何哉？撰者随意性强，文字功底有限，诵改写过的经文如苦路经，给人以弃珍珠拾泥丸的感觉。因此，若私诵，我则常念昔日之经文。