学习期间，学员们以饱满的情绪,严肃活泼的姿态，认真听课，孜孜以求。课上，老师们的讲解生动活泼，课下，学员与学员之间也相互交流学习体会，陪同员还与学员一同学习，给予学员信仰上的支持和鼓励。

现在，耶稣死了，这些人的兴奋情绪也熄灭了。但是，耶稣的故事并没有结束，十字架和坟墓并非最后的事件，因为，随着来的，是耶稣的复活光辉和他的光荣。

圣保罗联邦大学心理学家雷特认同阿维尊的看法，他说：有宗教信仰的人追求灵性生活，对未来通常保持乐观态度，所以容易面对日常生活的问题和自己焦虑的情绪。

当然回到自己的工作生活中，可能会有困难保持，但是至少尝试着去做，爱、运动、工作、静心、喜乐等等，将生活与内在情绪以正面情感调和起来，生活就会光明一些。

事件发生后，上百名非洲裔人员聚集到广州市矿泉街派出所进行“维权”，情绪激动，引发大量行人围观。这就是广州的“7·15”事件。

每天都设有一个讲座，由请到的各位学识渊博的神父讲授，讲座内容有关信仰的现状及其与大学生的切身关系；此间还请到了国家专业心理二级讲师田国珍老师，专门就大学生的情绪管理这一课题进行了讲解。

我的心头忽然传来一阵凉意，也怪我平日无意间，对邻家生出一些厌烦情绪。此时，我拉过儿子，打开电脑，找到网页上那个女孩和黑人的故事，跟儿子一起读了一遍。　　

这一来，对真正促进人发展的寻求反而成了次要的了，因为在介绍事件时是以激起观众的情绪为主要目的。这样的现象成了警钟，警醒人思考虚拟世界远离实事并且不能激发人们寻找真理的危险。

他的一生告诉我们，在阿拉伯和伊斯兰世界他的情绪有些不对头。我们希望这‘阿拉伯之春’确实是一个春天。

承担责任4、积极思考、面带微笑二、修道人和别人的关系——修道人情商之铸造（爱他人）（一）修道人的牧灵方面的培育（二）与人良好沟通的秘诀——同理心（三）几种常见情绪的处理与调节