1905年从上海归国，在南浦设立敦义学校，培养人才。1907年，伊藤博文强迫前朝鲜签订七款条约，逼迫皇帝李熙退位，强行解散韩国军队，韩国由此爆发了大规模的反抗运动。

水灾平息后，200名孤儿无人认领，徐世昌总统便与前清皇室内务府商量，将皇家静宜园拨给熊希龄和英敛之，营建慈善学校。

[page]终生向往中国的苏乐康神父读书第一年，一位当地老华侨蒙席提出让晚辈留下接班——接管其创办管理的一间华人学校。

家庭和学校的教育为宗教间对话提供了机遇和可能。宗教教育赋予了宗教对话的潜能和方向。作为宗教教育工作者应努力成为青年的导师与模范，成为好的聆听者，去影响年轻人，使他们学会如何与不同的人和谐共处。

史秀芝为病人按摩今年52岁的史秀芝，毕业于宝鸡中医学校，在西安自强中专进修后在宝鸡桥梁厂医院做按摩师。2002年经朋友介绍接触了基督新教，每个主日去教堂听牧师讲道。

礼仪完毕后，新牧出席在座堂旁边的学校礼堂举行的庆祝会，与众嘉宾及教友合照。　　

蒲三娘无微不至地照顾小男孩，早上先把饭菜做好温在锅里才去捡菜叶，回来如果发现锅里的饭菜没有动，就要到学校去看孩子是否病了，如果起晚了，怕上课迟到，就给他钱让他下课去买东西吃。

具有强烈的正义感和超前的道德感；格外注意生活的细节；能够敏捷地发现事物之间的联系，而这些往往都被我们忽略，这由一些大学生的功利主义选择即可说明，他们多半都会考虑有钱途而经济效益好、社会地位高、就业机会大、容易成为人上人的学校

我叫两个弟弟留意，在学校里看到同学有文学书刊就借回来。同时，我叫父亲帮我在村子里寻找报纸，不管是新是旧是脏是净，都捡回来。有时能捡到一两张辟有文学副刊的报纸，我真是高兴得不行。

杨户生村的好教友徐忠想为父母分忧，勇挑家庭重担徐忠想自幼天资聪颖，在校期间，对同学们关怀备至，对班级里学习差的同学经常耐心地辅导，从小学至初中，每年都会被学校评为三好学生，学习成绩一直名列前茅。