第一次讲道时我有些害怕，第二次就好多了，后面就越来越自信。在修院期间的各种经历让我慢慢地建立了自信，包括读神学也是越读越有信心。当我觉得自身能力不足时，我就愈发努力，困难也就一个一个地克服了。

一些在学校没有自信的学生，在教会的培养下找回了自信、确立了正确的人生观。王神父也偶尔利用假期，带他们外出爬山、郊游，培养他们合作、建立团队的意识。

有的人生活中总带着一副老好人的面具，什么事都不反对，生怕的得罪别人，受到人排挤、孤立等，实际上是将愤怒存储到了自己的意识中，长此以往必然危害健康，做人要有自己的底线，正如冯骥才所说：“人的自信是建立在底线上的

这不仅是由于人害怕接受生前的惩罚或死后的审判，更重要的生而为人，不论对人生有多少欲求，一旦失去做人的自信和尊严、希望和理想，一切欲求的满足在人生意义中便失去了价值。

但她没有因为从小失去父亲郁郁寡欢，也没有因为先天双耳失聪自暴自弃，镜头前的她笑得很灿烂，也很自信。这位女孩能够如此坚强地面对生活，缘于她妈妈的辛勤培育。

第二天语文课上，按张老师几天前的布置，几位同学开始声情并茂地分角色朗读曹禺的名篇《雷雨》，当郑亮自信从容地站起带着充沛的感情，朗读他分到的周冲这个角色唯一的一句台词：“爸爸，这是不公平的。”

邹语《新约圣经》的出版不仅可活化母语，丰富原住民社会文化生命力，更让邹族人有自信面对时代变局。　　

在我的运动生涯中我经历过很多起起落落，失败曾经夺走我的自信，我已经对离开天主的恩典和力量，我自己还能做什么失去信心。但我对天主能通过我成就他要成就的事大有信心。

上帝：不带悔意地面对你的过去；充满自信地把握你的现在；毫不畏惧地迎接你的未来。我：最后一个问题。有时候我觉得我的祷告都没有得到答复。上帝：其实所有的祷告都有答复，有时候答案可能就是一个简单的“不”字。

教宗说：“我们可以这么解答：那些过于自负，自以为完美认识事实，自信以为对事情有最终判断的人，把自己关闭起来，他们的心对天主的新意没有感觉。