教宗本笃十六世邀请韩国的主教们指明主日弥撒的重要性，特别号召平信徒、青们们去“探索”感恩祭典的“深奥广阔”的意义。教宗也叮嘱韩国的主教们推动婚姻和家庭圣召，也要关心与生物医学有关联的问题。

谁重视《质量良好的出版刊物，广播节目或虚构作品，足以肯定幷发扬真理、美善和人性的伟大、包括人的宗教生活者》，他就在探索真理。

在要理讲授中，教宗继续探索福音中主耶稣的童年时光，解释了东方贤士朝拜耶稣圣婴的事迹。

然而，人却不能因此懒于思考和行动，应在生活经历中不断探索、体会、信靠天主圣三的美妙。“当我们看见爱，就是看见了天主圣三。”

霍金视其量子引力宇宙学及宇宙大统一理论的探索为理解上帝的思想，又倡言其时间理论若正确，则创造绝无可能。一方面，霍金误解了圣经创造观是本体问题，不是绝对时空问题。

许多大科学家、大思想家正是怀着探索宇宙和人类终极原因的价值关怀，并坚信这一终极原因存在的虔诚信念，他们才能在自身的学术研究中超脱世俗的、功利的追求，以求知（也就是接近天主）为最高目的，保证了思想探索和学术研究趣味的纯正性

为了让人生前途充满光明，活的有意义有价值，在人的一生中，寻获、探索、挖掘、发现生命的另一面是必须的，也是对生命的负责。只有“寻”才能“获”。

本文将中国的基督宗教（Christianity）视为一个整体，但因为笔者从事的是天主教会的神学教育工作，所以以天主教会的神学教育为案例来探索基督宗教的神学教育。

传播涉及每个人与他人交际的能力，并且藉助传播技术来探索某些重大问题，如同今天在互联网中所发生的那样。因此，大会在这几天讨论的问题，涉及数码文化所面临的道德和精神的挑战。　　

经过深入研究和探索，圣经数的奇妙性质逐渐显现：如果把从1开始的17个连续自然数加起来，其和恰为153，即1+2+3+4……+17=153；如果把从1开始的5个连续自然数的阶乘加起来