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教宗要理讲授:让我们效法东方贤士对耶稣圣婴的信仰与希望
2025-02-21

在要理讲授中,教宗继续探索福音中主耶稣的童年时光,解释了东方贤士朝拜耶稣圣婴的事迹。

上海:沈斌主教于天主圣三主日为张家楼天主堂教友傅坚振
2025-06-16

然而,人却不能因此懒于思考和行动,应在生活经历中不断探索、体会、信靠天主圣三的美妙。“当我们看见爱,就是看见了天主圣三。”

读霍金的《时间简史》之感
2005-07-21

霍金视其量子引力宇宙学及宇宙大统一理论的探索为理解上帝的思想,又倡言其时间理论若正确,则创造绝无可能。一方面,霍金误解了圣经创造观是本体问题,不是绝对时空问题。

终极关怀的意义
2003-07-21

许多大科学家、大思想家正是怀着探索宇宙和人类终极原因的价值关怀,并坚信这一终极原因存在的虔诚信念,他们才能在自身的学术研究中超脱世俗的、功利的追求,以求知(也就是接近天主)为最高目的,保证了思想探索和学术研究趣味的纯正性

生命之爱
2003-10-13

为了让人生前途充满光明,活的有意义有价值,在人的一生中,寻获、探索、挖掘、发现生命的另一面是必须的,也是对生命的负责。只有“寻”才能“获”。

扎根中国文化,放眼全球
2014-11-19

本文将中国的基督宗教(Christianity)视为一个整体,但因为笔者从事的是天主教会的神学教育工作,所以以天主教会的神学教育为案例来探索基督宗教的神学教育。

斯帕达罗神父:得向数码文化传播福音
2014-03-03

传播涉及每个人与他人交际的能力,并且藉助传播技术来探索某些重大问题,如同今天在互联网中所发生的那样。因此,大会在这几天讨论的问题,涉及数码文化所面临的道德和精神的挑战。  

探源“圣经数”
2014-08-13

经过深入研究和探索,圣经数的奇妙性质逐渐显现:如果把从1开始的17个连续自然数加起来,其和恰为153,即1+2+3+4……+17=153;如果把从1开始的5个连续自然数的阶乘加起来

罗马:教宗接见庆祝建校90周年的天主教圣心大学师生
2011-05-22

教宗说:可见,信仰这门学问光照、解释人的探索,使它人性化,使它由善的计划来补充,变得完整。

罗马:教会开始运用推特传播信息及福传
2011-07-18

本台访问拉瓦西枢机主教,谈推特的特性:答:当然,我们与圣座社会传播委员会一同合作,文化委员会这边是探索多于理论。