堂区可加强培育配套谈到教会角色，生命伦理资源中心主任吕志文神父认为，堂区可尝试透过加强家庭培育去介入问题：「我们可以透过婴儿领洗前的家长培育，或小孩上主日学其间，给父母安排课堂，借此传递家庭培育和管教子女的信息

您不断重复诵念着儿时的歌谣：“圣母娘是好娘，领导小孩升天堂；圣母娘真是好，真是我的大主保……”！这是您发自内心的祈祷！孩子般的天真和信赖，多么令人羡慕和感动！正如耶稣所说：天国正属于这样的人！

他又回忆起另外一个故事说：“几年前，我离开某个传教区时，一个小孩拿着一只鸡到我这里来，我那时想，他可能要卖这只鸡。

这为教会和国家都是一大创伤，因为出走的那些人都是有能力的年轻人，留下来的只有老人和小孩。」关于叙利亚的现况，泽纳里枢机坦言：「不幸地，情况没有改善。我们可以说，叙利亚的某些地区不再发生空袭事件。

在妈妈眼中，儿子永远是小孩，小孩是永远长不大的。见一面容易，可这会打破儿子正常的修道生活。儿子出来陪着自己更会延误他的功课恐怕他也会产生依赖心理。

比如说，一个上初中道路很近的学生，硬要求大人给他买辆摩托车；一个小孩当大人给他削苹果实时，非要那把锋利的水果刀，大人此时决不会满足小孩的要求，这就是索求而没有得到的原因。

一九一七年,圣母在葡国法蒂玛显现给三小孩的时候,她的手臂上也挂着跟我们一样的念珠，她恳切要求我们天天念玫瑰经。

行动，有时会让人始料不及而勃然大怒，首先阅读比较贴切的、浅显易懂的心理学书籍，客观的认识自己的情绪及对应的解决办法，例如《为何家会伤人》、《为何爱会伤人》、《夏山学校》、《父母皆祸害》、《治愈你的内在小孩

他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。

到了后半晌，当我走到场里时，秸杆已上了垛，黄土地面扫得干干净净，西边上正有几个小孩推铁环，我无暇这些，径直走到场中麦堆前，那麦粒饱满闪亮，散发着清香。大人脸上挂着笑容，我也沉浸在丰收的喜悦中。