有一次，曾荫权的英文作文有文法错误，穆神父便在课堂上当众朗读，狠斥他文法错漏。老师种种严格的做法，反而让曾荫权养成了其日后严谨的作风，行文尤其如此。

同学和老师也永远离我们而去时，我们不晓得还有没有继续生活下去的力量和勇气；我们怎么也不能忘了，当地震发生后，我们自己也曾被埋在废墟下，在黑暗和恐惧中饱受煎熬，认为这就是我们最后的结局；甚至在我们幸运地躲过这场灾难，又一次步入课堂开始读书学习的时候

课堂风纪也抓得极严，石椿年上高中时，来辅大旁听课程，曾亲眼见到一个高个子的中国人查堂，没来听课的学生均被记录在案。他认为，这里是个读书的地方。尽管教学管理近乎苛刻，但也的确可以提供真正的学问。

[page]这是课堂——成长刘哲神父最欣慰的一件事，就是这些年轻人每主日渴望来到教堂，他们觉得这不是负担，在这里可以找到他们的价值和归宿。

马相伯对以上方面的关注具体表现有三：1）深通经典并具有较高的语言表达能力，有助于达到优雅而准确的翻译；2）广泛的中文书籍知识和对时事的了解，有助于筛选需要翻译的西方作品；3）具有良好的学习习惯及表现，是面对严格的课堂学习和长期的个人学习所必需

于是，马宝刚决定前往听课，生平第一次走进教会课堂。谁曾想，这一来，却成为了他人生的一个重大转折点。

宗教教育，尤其是课堂外的培育活动，对很多同学的精神气质有潜移默化的作用，例如：较能超越自己、关爱弱小、对奥秘开放、珍惜人性尊严和自己的灵魂。

在神学的课堂里，没有什么问题是不能问的，包括一些终极问题，甚至关于神的本质，anythingandeverythingcanbeasked,includingthenatureofGod。

要把学习党的二十大精神作为党校（行政学院）、干部学院教育培训的必修课，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，组织开展对相关教材修订工作，推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。

于是，王怀爱辞去了见习修士，跨入艺术课堂，于1994年前往杭州专业培训班学习，第二年考入杭州工艺美术学校。四年后顺利毕业，其时是1999年。