他走出圣母大殿时，几个学生问候了他。之后他前往在参加选举教宗会议前住过的司铎之家取自己的行李，向那里的工作人员告别并支付住宿费，立下好表样。办完这些事情后，教宗便返回梵蒂冈的圣玛尔大之家。

稍微的惊慌不安后，学生们开始了在风中的乐观问候和聊天。

出于对死难老师和学生们的悼念与尊重，本人不敢也不想在这里说太多大道理，只想献上几个苍白无力，同时也是毫无逻辑的问题与朋友们一起反思：导致凶手谋划滥杀无辜的近因和远因是什么？

可是神父却说，我那儿的学生有点多，没有住的地方了，我给你一本要理问答先看着吧。我看不懂上面的意思，也没有很好的去看。陈裕敏在县城读高中，后来因家里出了一些问题，只得辍学回家。

2013年元月起，新竹修院将住满十来位年轻会士，包括5位初学生及院长、导师、理家和其他协助陶成的会士。每天度念经、祈祷的默观生活，并欢迎向往默观圣召的男青年体验生活。

圣母无玷圣心书院学生李皓朗说，当主礼宣布雷神父列品真福时，教堂前缓缓拉起白布，露出雷神父画像，那一刻他很感动。　　

有个老妈妈，丈夫走的早，儿子找了个大学生媳妇，人家不信有神却信鬼。逢七月十五、清明、除夕都要烧纸摆供，孩子有病，还要叫魂。老妈妈很苦恼。以后有了孙子，老妈妈想孙子，常去看看。孙子大点了，教孙子请圣号。

我听见后不但没有表扬和鼓励她，反而训斥了她一顿，说她一个学生不好好念书，去堂里读什么经，女儿委屈地在房间里哭了整整一天。后来修女找我谈话，我竟然说一些难听的话，把修女气走。

目前的方法祇把它当作书面语，因而教师祇教导学生通过阅读来学习。　　努尼指出，传统教育的新趋势是在课程中引入拉丁文，有助推广这种语言。　　

看到这种局面，我就像当年看到自己教过的学生考上了大学一样，心里就别提有多高兴了。在7天的爱心福传里，我感到从未有过的高兴与喜乐，这使我进一步体会到：我传福音我喜乐我传福音我有福。