本堂周学清神父在弥撒讲道时讲解了圣教会关于圣母灵魂肉身一起升天，高于九品天神之上的奥理，鼓励大家要效法圣母、孝爱圣母，多多祈祷，多依靠天主，依靠天上的圣母妈妈。

小时候，我外祖父母和父母除了教我念一些常用祈祷经文外，也偶尔讲一点徐光启、马相伯等引导基督宗教在中华发展的先锋人物的故事。我常常想探究我们家庭为什么会信此洋教，父母答曰祖传。

教宗特别讲解了真福八端中的两端：温良的人是有福，缔造和平的人是有福的。教宗以圣方济各为例解释了基督徒该如何生活。

从这个意义上讲，我们期待教宗在会议结束时的最终发言。责任、问责和透明是前三天议程的主题。哪个主题最为紧迫？答：当我们谈论责任时，我们也在谈在这个领域的承诺。

不仅这样，老崔还到堂哥家，劝说堂哥进堂，讲自己进堂的经过，送给他圣教日课，把常念的经文告诉堂哥，让他早晚看一看。退休后，老崔又找了一份工作。有的时候下班时间晚了，到家连饭也顾不上吃就进堂参与弥撒。

接着由其他老师讲西洋哲学和罗马将军泰西多斯的《法国战记》等书。梁启超在《祝震旦学院之前途》一文中对震旦学院重视拉丁语教学极为推崇：“士生今日，不通欧洲任一国语言文字者，几不可以人类齿。

从这个意义上讲，通过造化本身，人是以特殊的方式成了天主的“孩子”，天主是他真正的父亲。说人是天主的肖像，是表现这种观念的另一种方式。这件事把我们带到了天主父性的另一个领域。

这比单纯的讲劝更有说服力，更有感召力。

第二天，一进教室，我看到了讲台上放着一条小被子，上面还有一张字条，歪歪扭扭地写着：老师，还是我小时候的被子，您给小鱼gai上吧。

到了第二天的早晨，电话铃声吵醒了我，电话那头传来一个熟悉的声音：“我们俩愿意领洗……”听到这话，顿时我的心里不知道是什么滋味，我努力了那么长时间为他们讲教会的知识，他们都无动于衷，却因着我的一个祈祷他们改变心意