程惠萍老师，常大娘，林书影老师对我的关切之情，施芳霞、侯柯言、黄鹂以及那么多老朋友的友爱之情，王崇禧、张公显等老一辈文字福传能手的教诲之情让我感动万分。

他聪慧、思维敏捷，但是上课爱做小动作，爱与老师顶嘴，常触怒老师。

神父说：“在这一点上，南社堂区唱经班给我们做了表率：他们在每次聚会学习前都要做祈祷，而且每月组织队员学习一次圣经，不定期请老师和神父作灵修辅导。

史老师在书里有一篇文章，用想象的方式重新设计命运。他设计的一个男主，英俊潇洒，风流倜谠，关键还非常健康，还是体育健儿。他在任何一项体育项目上，都是绝对的赢家。

有一些老师虽未遇难，但在救出许多孩子的同时，永远失去了自己的孩子。地震时，一所幼儿园的孩子们正在午睡，值班的女教师一手一个抱出两个孩子，未及返回，房屋倒塌，睡在同一间教室里的她自己的孩子被掩埋。

（参格前14：3-4）所以，经久不衰地推行包括《教理》、教宗《通谕》、《牧函》在内的学习活动，用耶稣基督的健全道理喂养天主子民，就成为时代的要求，也是神职人员的重要责任。

教宗重申了培训的重要性，从儿童教理开始。同时，教宗指出，在一个世俗化越来越迅速的世界中，神职人员的培育必须得到协助与鼓励「藉由加深精神生活」。

妻子文化较低，圣言教理懂得不多，会几段常用经文。我从徐州堂买了一本圣经，每到节假日我回到家里，我们就在一起读圣言，不到两年读完了，我也把圣经的要点和她共同分享，耶稣的彼此相爱的训言在她心里留下烙印。

梵蒂冈第二届大公会议概览大公会议（或称公会议、普世公会议、普教会议）是传统基督教中有普遍代表意义的世界性主教会议，咨审表决重要教务和教理争端。公会议英文是源自希腊文，意思是普世性的。

在派遣礼中，朱主教勉励这些新传道员们：希望你们藉着服务，把劳苦奉献给天主，希望在以后的传布福音和教授教理时，宣扬真理，使更多的人灵因你们的宣讲而皈依天主，以你们的生命为主做见证。