来这里念书的大多是亚洲学生，如越南、韩国、日本、泰国、缅甸、孟加拉、马来西亚、印尼、巴基斯坦等，当然还有中国。在这里教书的教授也来自四面八方，因此所言之英语口音极重。我刚来这里两天，但已深感沟通不易。

这种习惯导致了学生人格教育没有得到发展，导致学生冲突和问题不断。香港著名法律学院助理教授、青年犯罪问题专家崔永康指出，"青少年将暴力视为解决问题的途径，实在令人担忧"！

刘锋是中国超级实验室的创立者，专门训练学生在工作中协调合作，谈论「心智界」和「俄梅戛点」的理论，与现代互联网之间所得到的启迪。

1988年夏季，就在何全林临近初中毕业时，校长要求拖欠学费的学生毕业前交清学费：谁不交，就背上铺盖回家。性格倔强的何全林心想，晚回家不如早回家，当天就卷起铺盖回了家。

几十年来，神父用自己的钱，用向别人求来的钱，帮助了多少学生，多少穷人、病人，多少修女修生，帮助建筑了多少圣堂、修院，他自己都不清楚，只有天主清楚。

爸爸身高不到1米6，我和弟弟都遗传了他的基因，从小到大一直是班级最矮的学生。这确实让人沮丧，每每被同学嘲笑，我和弟弟都会回家冲他发脾气。爸爸却总是嘿嘿地笑，一个劲儿讨好我们买东买西。

我也是不断在讲比自己更高的东西，比自己活出或领会的更美好的东西，我不想让我的学生以为我已经拥有了多高的水平。我常常提醒自己，希望自己的话感动一下我自己，把自己向前推一步。

丁神父和他的学生们20世纪初的华北大平原上，少树缺雨，他在一篇篇日记里，记述着与当地百姓一样的焦虑和企盼，每天都在祈祷，快下雨吧，再不下雨老百姓都会没饭吃的！

那是一天中午，我们五个学生上完了孙教授的设计课后被邀请和孙教授一起吃饭，心情自然是欢呼雀跃的。去时小饭馆人不多，我们便选了一张唯一的十人圆桌落座。

这是她把自己长期授课的讲义整理成书，以便于让那些没有机会听她讲课的学生也能了解她教授这门课的内容与思路。