有一句格言说得好：点一支火柴总比诅咒黑暗有益”。

这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般的另一份温暖，去照耀另一颗心，尽管有时它是那么微弱。　　

学校要求学生每日下午必须在户外运动一小时；凡上课、自修在宿舍内私藏食物者记过；内务不整者记过；私藏火柴者被视为抽烟记过；体操时制服不整者记过……这样的办校风格，与人们形容的钟荣光的相貌“温而厉”极为吻合

所谓的灯，就是一根灯草浸在植物油中点燃而已,由于尚未发明火柴，当时的犹太人若暂时有事外出，他们并不把灯立刻吹灭，只是暂时把它移到一个有盖的灯台下。即比喻所说的“斗底下”，这样回来时就不必重新点火了。

放学后，我和弟弟飞也似地跑到家里，放下书包就开始做风筝：从当老师的嫂子那要了几张废报纸，对角一折叠，再把折叠后的一个角折一下，用一根火柴棍钉住，另一个角则用报纸条连接成为尾巴，最后用两根线把另外两个角拉住

例如《海的女儿》，当小人鱼投入大海之后，并没有死去，而是因着付出的爱得到了提升，小人鱼得到了一个永生不灭的灵魂；而当《卖火柴的小女孩》，点燃了最后一根火柴后，她看到了天国里的一幕景象，她的灵魂开始袅袅上升

孩子玩水玩泥巴，孩子在墙上涂鸦，孩子摔碎东西，孩子想玩火柴……部分父母就会立刻气急败坏，跳出来指正，并且认为这是自己的天赋权力，不立刻制止孩子就是不负责任的家长。

父亲走了，留给儿女们的是破棉袄中珍藏许久舍不得花的二角钱和半盒火柴；父亲走了，把他的勤劳、善良、无私、一生沧桑的经历深深地留在了我的记忆里，植根在我的心底里。