《父亲的车》《你是我的骨头》父亲啊起来吧我还想听你讲给我的故事虽然当时不全明白原来你是我的车我的骨头父亲啊有你的岁月是人生没你的日子全凭梦其实在没有我之前你已开始创造我的人格只不过在你去了之后我才觉得弥足珍贵落泪时正好窗外下着雨不紧不慢淅淅沥沥它的情绪好像和我一样怀念从前雨说我悄声的呜咽颤动了世界那是灵魂深处的一滴清响父亲啊隔着层云隐着清光请教一个问题我儿时的玩伴枊树啊兰花啊山影呀大海呀他们也记得你吗

他宽仁大方、乐于助人、真诚坦率的人格，折射出基督博大深沉的爱，他生活俭朴，严于律己，吃苦耐劳、无私奉献的精神将永远留在我们心中，激励着我们每个人。

在接下来的10几天内，堂口将继续组织对他们进行培训，并接受神父考核，待信仰成熟时，领受入门圣事。

一个只知道接受的地方教会，而不知道给予，不是一个成熟的地方教会。

神学教育是一个持续终身的漫长过程，是建立拥有成熟信仰的教会团体的根基。神学教育不应只是单纯为了能够回应当前的牧灵需要，更应划定方向，与时俱进，帮助个人、团体与社会分辨未来发展的方向。

程东明交通学院英语专业赴进德老人之家服务不想马上参加社会工作，想在服务中反省自己的生活，借助这次的服务，想增加自己的社会阅历，促使自己人格的成熟。

这种完满的人生将以真正提高我们人格的生活经验获得报酬。以基督救恩普遍性的观念来看，生活于世的圣人并不限于我们基督信徒，教会之外并不缺少相似耶稣的人。

一位参与活动的修女告诉“信德”说：我们呼吁教会、社会要多为妇女的权益和人格发展着想，为她们创造更多发挥潜能、展示自我的机会。

他鼓励教友都要努力圆满的实现美善的人格，抵达生命的彼岸。教会的主教、神父、修士、修女们尤其应努力实现自身奉献生活的价值，发挥为善的潜能，带领众人背负起自己的十字架，忠实地跟随基督走上救恩的道路。

教宗对此表示：他们蒙召以正直和智慧从事培育工作，发展言行一致和平衡的人格，使学生们能够有效地背负并负责任地履行司铎使命。教宗最后把众人托付于博纳里亚圣母的护佑，并向他们颁赐宗座降福。