曾记得，一个夏季的早晨，兰神父派我和李感谢修士骑车前往咸阳七厂一教友家，让我们用自行车运回了玫瑰苗圃，烈日炎炎当中，我们毫无怨言，时隔几年后，兰神父拉着我们的手，欣慰地告诉我们说，“这就是前几年我们带回的玫瑰花苗

我夹杂在长长的队伍里面，手里拿着念珠，不断地念玫瑰经，祈求圣母保佑我能够在没有预约到门票的情况下非法进去，队伍就这样缓缓前进。我有意识把自己的罗马领显示出来。

你吃一口饭都划圣号感谢天主，喝水时不忘提醒滴三滴圣水；十字架安静躺在枕边；你给我看脚指头上的血泡，我说那位置像主耶稣的钉痕；你曾说无数个疼痛的夜晚，无法入睡，只能孤独地握着念珠“爬梯”（诵念玫瑰经），念到念不动为止

更具有意义的是，尽管世界各国、各民族自古以来就发展出了各种较高水平的教育机构，如希腊雅典的学院和中国的书院等，但是，西欧中世纪形成的大学所提供的办学理念、组织原则、教学体系、学位等级制度等，却是近现代世界高等教育制度的直接先驱

当时，意大利籍耶稣会士利玛窦来京后在此地居住，经皇帝批准，利玛窦以黄金五百两买下其住地旁的首善书院，将其作为私人祈祷所，规模很小。

小学成绩还好，有幸在毕业后到香港天主教华仁书院继续读书。

小学成绩还好，有幸在毕业后到香港天主教华仁书院继续读书。

他在札记中甚至写到，在南昌这个文人发达的地方，传教士不宜一上来就建设教堂那样的礼拜建筑，而应以书院的形式来开设学堂。

恩师兼为领路人曾荫权曾在耶稣会在香港办的教会学校香港华仁书院求学。

“教理讲座、家庭读经、朝拜圣体”三部曲三部曲以一个月为周期，具体为：1.教理讲座：每月一次，神父主讲，内容为梵二文献、天主教教理；2.朝拜圣体（明供）：每周六傍晚、每主日早上弥撒前一小时，神父带领公念玫瑰经