有关预像方面，太多了，最重要的是以民过红海这件事：“上主向梅瑟说：‘你为什么向我哀号，吩咐以色列子民起营前行。

因著不义，他们遭受无可言喻的凌虐、各种的奴役并在不人道的拘留营里受到虐待。因著不义，他们对一种合乎尊严的生活所怀抱的希望遭到了拒绝，面对的却是冷漠的围墙。

1958年3月8日，在上涧子堂从李伯渔主教手中领受铎职；1959年调任武功北营会口本堂；之后，受到错误对待，在西安砖场劳动改造时落下终身残疾；1979年12月8日，平反后返回教区；1980年在鄠邑区服务

这个国家也非常致力于建设“未来桥梁”:人们非常关注生态关怀——这是匈牙利非常非常美好的事情——生态关怀和可持续的未来，正在努力营建在几代人之间、在老年人和年轻人之间的桥梁，这是今天任何人都不能放弃的挑战

四大名著介绍），中国通识课，中一全年级中国打击乐课（音乐课）全校活动：双语双文化节，农历新年庆祝会，端午节活动，中秋庆祝会培训与熏陶:文艺演出（相声、戏剧），华青班，双语广播站，特选学校活动（特选学校领袖营，

❷殡葬与祭司行为规范问4：为何梅瑟命令亚郎亲属将尸体抬出营外？答：因为他们死于渎祭行为，身体已成不洁，必须从圣所中移除，避免亵渎圣洁的地方。问5：亚郎和他的儿子为何不能公开哀悼？

开始的几年感触还不是那么多，但随着对青少年了解的深入，发现因着教育方式的偏差导致出现了很多青少年的成长问题。

为能成长，就必须分享。分享是初期基督信仰团体的组成要素：「众信徒都是一心一意，凡个人所有的，没有人说是自己的，都归公用」（宗四32）。

前言在天主教会迈向现代化的进程中，堂区作为牧灵工作的基石，其发展模式始终是教会更新与成长的关键议题。

“信德”传递的神父、修女的圣召之路，模范教友成长的信息都是激发中青年教友追求信仰的正能量。