不同的人和民族团体，由于对人的存在认识不同、对经验反省的方法不同、对知识的管理不同等原因，形成了不同的“天主观”。

对一套发展兼容及鼓励创见性的教育理念，它同时亦需要培养学生拥有一个长远及广阔的视野，有着一份对历史和文化欣赏和批判的认知，这样去考虑将来的发展才会是扎实的。

其中，中国的福音本地化，神学思想本地化、教堂建筑本地化、礼仪崇拜本地化等方面都还有待提高发展。历史上，中国教会没有得到平衡发展。

第八条　爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，推进中国特色社会主义文化建设，坚定文化自信，建设中华民族现代文明。　　

逐步实现农民工的市民化，是新型城市化应有之义，也是协调城乡发展、建设和谐社会必须跨越的一道门槛。首先，农民工满足了城市发展对大量劳动力要素的需求。

方主教在讲道中，回顾了教区120年来的发展历程，自有记载1710年永平府有领洗者至今已逾300多年历史，1850年建成具有京东第一堂之称的黄花港天主堂，1899年唐山秦皇岛两地从直隶北部代牧区划出，成立永平教区

可以采用青年人带动青年人的方法，让他们的团队亲搭亲、友搭友，像滚雪球似地不断发展壮大，这样教会发展就大有希望了。

为了福音的传播和教会的发展，教友们应该做点必要的牺牲与克苦，这对自己的信仰有益处。这项新倡议为教友们鼓起了勇气，为教区的发展吹响了前进的号角。（一江春水）

营口教会始建于１６９６年，１８３８年成立教区，随后教会得到了发展。文革期间许多教产被毁被占。１９９１年教会虽建起一座教堂，但更多教产得不到很好落实。

最后两天，教区召开了全体司铎会议，研究部署关于教区福传、教区事业、教区发展等各项工作，神父们建言献策，决心按照教区会议精神认真做好各项工作，积极配合教区，听从主教领导，精诚团结，共谋教区发展。