修会来港初期，会士多来自爱尔兰，他们服务教会的同时，亦参与不少社会服务，这身教感染了不少学生，让许多华仁毕业生在不同层面服务社会。　　

位于马尼拉的宗座圣多玛斯大学规定，主修社会／牧灵传理系的学生均须修读此新课程。

唯一亮点就是墙壁上那一张张色彩亮丽的学生的奖状。这一切令我们心酸！令我们感慨！这19名孩子，来自不同的家庭，不同年龄，教友的、非教友的，都因为贫困面临失学的压力。

早上7点钟修院全体师生共聚一堂为毕业班学生（26名修士和12名修女）举行了感恩祭，弥撒圣祭由西安教区党明彦主教主礼，修院培育团十余位神父参加共祭。

他们说：“我们等着大班的学生一起拜圣体。”因为他们是最小班，下课早，也不用和大班的孩子们一起参加上午结束后的15分钟的拜圣体。但孩子们的回答却让我惊讶！

能把学生带上路的老师，就是优秀的老师。我在随后的网络留言中看到，是田蕴章老师把他们带上了书法之路，表达对这位老师的敬爱之情。为师之道，就是能够把学生带上路，带上路之后，后面的路，由我们自己去走。

聚会，学习圣经，分享见证，长达三年左右。天主与我们同在有一次，在新郑农村看到一位教友家的鸡头，一会儿朝下，一会儿扭转90度朝天，我就随意伸手祈祷一句：奉主名你平安。那只鸡立马痊愈。

大家反复在心中默想圣经的内容和启迪，然后自发性祈祷：为世界女性、为女弃婴、为青年、为今天来参加聚会的兄弟姐妹祈祷。

今天，我们的许多学生都是从互联网上得知牧灵研究院，而不是通过口口相传。

教育领域在全球教育领域中，教会在全球共开办了70,544所幼儿园，招收6,478,627名学生；92,847所小学校共招收31,151,170名学生；43,591所初中共招收17,793,559名学生。