内容是《新约》中关于信德的一些章节、《天主教教理》中关于信德的教导和教宗通谕的一些内容。

神父们自己身体力行，到各堂口下会带着“信德”，在讲道时手拿“信德”给教友们推荐上面的好文章，从前的本堂神父不但看每期的内容，而且他自己留5份，1份保存，2份用来剪报，另外2份分版装订，讲道作参考用。

一、学习内容更适应学院程度，逐步引领提高，不同对象，不同内容与方法。去年春天，在本堂西，邀请举办了教友中配偶一方的对象，他们都很冷淡的，有不信的，尽至阻挡辱骂的中年人学习班。

耶路撒冷的圣人Cyril丰富了它的内容。在某个时候，这个仪式传到罗马，因为它的内容，通常在主的受难日举行，在仪式中会诵读圣若望福音书中记载主的苦难的文段，以及非常有名的圣周五祷词。

第四、祈祷的内容，即说什么？怎样说？大多教友的祈祷只停留在诵念经文上，想祈祷但不知在天主前该说些什么。其实，在天主父前就象在我们的父母前，想说什么，就说什么。

2、传播的对象，即传播的内容。他们所宣讲的内容就是主基督及圣神托付给宗徒们的天主圣言，信仰的真理。3、传播的行动，即传播的方式。

虽然当时并未留下正式的文字记载，但在几周後，耶稣会杂志《公教文明》在8月25日的期刊中刊登了这次会谈的内容。

由于好奇，我详细查看了李神父播放器编录的内容，为了让教友们知道李神父付出的辛劳，我把李神父在播放器编录的目录抄录如下：1.思高旧约。2.思高新约。3.天主教教理。4.弥撒礼仪。5.礼仪年歌曲。

7.把祈祷内容大声说出来很多教友尝试过把祈祷的内容大声说出来，这样便更容易进入状态。用语言表达往往比握笔撰写的思路更开阔，祈祷也是如此，大声说出来，就好像与天主面对面对话，而非自己在心中默想。

小马表示，从神父的课堂内容以及作父母的教友们的分享让她深有感触，对父母孝顺，对信仰热忱，对彼此宽容，以小我来影响周围的小群体，这就要求自己要与自己的懒惰等缺点作斗争，为经营家庭和爱情付出耐心。