如果这个话题能够与以法治国到依法治国的变化相互阐发，会引发更深入的思考。

我思考我父亲是一个什么样的父亲。我有四个姐姐，一个哥哥和一个弟弟。在我的记忆中，父亲几乎没有打过我们，甚至很少对我们发脾气。我们兄弟姐妹之间也非常和睦，互帮互助，我们都很爱我们的父亲。

即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们是什么？它们与我们的人生与生活有何关系？吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐。

有了换位思考的理解，吴智文不仅不再生气，而且更多了一份怜悯，无论何时何事都对他很温和，很有耐心。还有一次，吴智文身心疲惫，很不舒服，给天刚刚做康复训练迟到了10分钟。

这种换位思考的做法非常可贵，让他完全释怀了。有一位眼睛完全失明的病人，特别烦人，经常去找刘相林说同一件不着边际的事，开始时刘相林也感觉到太麻烦，后来他想：如果我双目失明的话又会怎么样呢？

心中充满爱的人，比较容易原谅他人，更会约束自己，言行也与众不同，在对待各种人和事上也有清晰的思考和分辨能力。

接下来，我们要思考为什么惟靠圣经原则是不足的。1.从启示历史来看在圣经的梅瑟五书被写成之前，没有圣经存在，那么，在那些时代，难道就没有启示，没有信仰的准则吗？

并非否定语意，而是耶稣邀请玛利亚思考和默观，耶稣很清楚他要做什么，天主有他行事的方式方法，我们要做的是完全的信赖和顺服，而不是要天主按我们的方式去做事。

师生关系是一门玄妙的艺术，学生的眼睛时时观察着老师，老师也在思考每个学生该如何对待。在一起彼此久了，性格脾气也就摸得差不多了。有些学生胆子大，喜欢往老师身边围，而我更是住进了学生窝里。

他们又有怎样的思考？在这里我们也呼吁社会各界更多的人士来关注和关爱这些孩子。“我们可以用最伟大的爱做些小事”（德兰修女）。奉献你们的财物，奉献你们的时间来做义工。