第一，需要重视利用团队的力量来传福音，团队所发挥的效果明显大于一个人的效果，教会可以更多利用团队的配搭。比如，有人负责邀请人来参加团体，有人负责来授课，有人负责协谈，有人负责跟进等。

我走访过很多的教友，当谈及曾否利用机会向外教朋友介绍信仰时，他们大都摇头否认。众多原因之一，没有福传意识。尽管梵二精神已落实五十年之久，但教友们的福传意识依然不高。

他吁请主教考虑提供多元化网上资讯，如电影评论、约会建议、家长资讯等，以及考虑如何利用娱乐和媒体等大众传媒接触非天主教徒。　　

（答山西的一位冯弟兄：“各地教区和堂口利用寒暑期办学习班，是普世教会的要求吗？）答：教会很早就把使人成为门徒、为协助世人相信基督是天主子的种种努力称为教理讲授。

言行福传方式利用各种场合，发挥个人优势，向一切受造物宣讲；用自己的良好形象见证信仰，达到福传目的。慈善福传方式创办养老院、残婴院、孤儿院、育婴院等慈善事业，彰显基督之爱。

耶稣能利用痛苦使世界获救，我们为什么不利用痛苦使自己走向圆满呢？在此四旬斋期，教会要求我们克己苦身，斋戒祈祷，虔诚地听取天主的召唤。藉着外在的苦行，使我们达到内心的忏悔，为度逾越作好充分的准备。

在明确以上的大道理之后，我们都应当立刻从我做起，从现在做起，在熟读细读、反复阅读圣经、牢记圣训、加强祈祷，不断强化信望爱敬的实践中，也千方百计引人入圣，利用所有能够利用的环境和机会，见缝插针，分秒必争，

西贡崇真天主教学校（中学部）透过在优质教育基金计划的拨款，利用「家在西贡.学于西崇」的主题，展开了全面的学习活动课程，希望利用社区资源配合不同学科的课程，以跨学科、走进社区的方针，令学生体验不一样的学习经历

其次，为了强化教友的信仰素质，从山西省修道院请来神父和修士，利用冬季农闲时间，系统而全面地为教友们讲述当信的道理和当守的诫命，为教友们提供了一次又一次再慕道的机会。还利用暑假开办了两期儿童要理班。

例如，我们可以分析在哪些地方可以减少不必要的能源消耗（汽车、取暖、电力），哪些日常用品更加可持续，如何更有效地回收利用，以及在满足我们的需求时是否考虑周到。