家庭必须作为信仰的培育场所，向子女讲解信仰的美好，教他们祈祷和服事邻人（《爱的喜乐》287号）。如此，孩童在家庭内与耶稣相遇，其信仰与爱德则会顺延至教会与人类大家庭。培育在家庭内，培养孩童跪拜祈祷。

邓明辉又藉着明爱前教育服务部部长李崇德的口述历史，带出明爱在七十年代如何为渔民子弟提供教育。

基督徒是同一身体的肢体，彼此相连，在教会的爱内深受鼓舞，携手同行，为「这世间的黑夜」带来耶稣「火焰的光芒」。教宗由此期勉青年在四分五裂的世界上做个合一的使者。教宗说：「你们是天主的当下、教会的当下！

另外，对于年轻人来说这个网络支持系统和他们的信仰有助于他们活出福音的价值观，并在世界作天主爱和慈悲的见证人。

他实在是一位杰出人物，不仅作为教宗，也作为基督徒，深切地爱天主爱近人。

若祈祷在於説情，那麽祈祷便存有一种体现爱德的全部动力。这爱德不滥用职权，不依循这个世界的思维而呼喊，而是运用祈祷的温和力量，藉此也能阻止战争，获得和平。

现代慈善精神的理念：助人意味着助己，爱别人等于爱自己。慈善不应当只是说对人慈善，也包括对动物、植物以及大自然。一句话，慈善就是慈悲为怀，善待一切。

智慧来自天主，知识来自学习，一切美善皆来自天主，因为上主就是爱也是绝对的客观，就是真实的存在，生活没有十全十美，但只要有颗知足常乐的心，常怀着感恩的情怀。

无论温顿持有何种信仰，他的行为向我们诠释了人间大爱的含义，他是我们实践爱德的楷模。或许我们听说过或者亲历过很多做好事不留名、见义勇为后悄悄离开的无名英雄的故事。

这个世界的价值观讲报仇雪恨，讲十年不报非君子等等，但耶稣却教导我们当爱你们的仇人，当为迫害你们的人祈祷（玛5：44）。