家庭构成生命与爱的团体，是建立在婚姻圣事上的小型教会以及学习爱护公益的场所。关於今日家庭的使命，艾尔多枢机提出3个要点。首先，婚姻不仅是一个外在和情绪化的现实，也是灵性和教会的现实。

这些乱象不断在各地发生：领洗前甚至领洗当日，随意地安排一位代父母；为图方便、省事，委托神父随意安排代父母；代父母与代子女关系冷淡，领洗后各奔东西，甚至联系方式都不留；代父母对代子女从未有过任何形式的信仰帮助和教育

此外，教宗也提到教育和正义有如和平的一双翅膀。教育的意义在于「把心灵深处的宝贵资源引导出来」，不仅认识自己，也认识弟兄，包括弟兄的历史、文化和信仰。

加强对重点地区和人群的艾滋病防治知识宣传，落实初中及以上学生学习防治知识的规定，制定媒体刊播防治知识和公益广告的指令性指标，全面普及艾滋病性病防治知识和政策；扩大监测检测覆盖面，最大限度发现感染者。

要以这次抗击疫情为重要契机，依托“助力新时代、共筑中国梦”爱国主义主题教育活动平台，在全国宗教界开展以“国好”“法大”为主题的学习教育活动。四要着力推进宗教中国化。

他从小跟随母亲在上海土山湾孤儿院生活，在那里接受了启蒙教育，并学习了文化知识，他所掌握的一些音乐知识和外语知识也是那段时间打下的基础，他还掌握了排字印刷的技能。

牧者和家庭的合作也延伸到教育领域。教宗写道：要支持父母教育子女的责任，保护他们不可剥夺的权利，使之给予子女他们认为最适当的教育。

这种教育必须以“整体生态”为基石，重视人与环境的相互关系。这是教宗方济各5月21日在接见保护生物多样性国际会议的与会者时说的一番话。

为此，必须始终保障每个人都能接受到教育。」有鉴于此，尽管当前卫生危机严峻，世界许多地方的教会机构依然努力协助青年继续正常求学。这份周报格外关注未成年的移民，他们面临极大的失学和受虐待的风险。

教宗的讲话强调地方政府在处理迫切的问题时，应该以人为中心和准则，这些问题从教育到解决贫穷现象，无所不包。