哥伦比亚大学和达特茅斯学院等长春藤学校已把宗教列为重点课程，但哈佛是第一家要求学生既学宗教也学美国史。资料来源：基督教科学箴言报、英国卫报德莲摘

因此，建议更新在修道院研读的课程。孟加拉国主教团基督信徒传播中心主任戈麦斯神父说:「我们必须确保未来的司铎接受合于时代的培训，使他们能够更留意并且了解现代化的挑战。」

据《宗教信息社》报导，这项计划将帮助大约1万名难民儿童，并将与约旦明爱会合作，在约旦境内那些住有上千名叙利亚儿童的难民营中开授午后课程。

为扎实而高效地推进福传工作，满足不同望教者的需求，根据当前社会的实际情况，本堂陈维香神父及时推出慕道学习班，主要包括慕道课程学习、现场结业考试、面授、合格者受洗入门圣事等。

他说：「（天主教）特别在婚姻培育及其持守的价值观中之贡献是非常扎实的」。此外，与会牧师们也交换了不少意见，其中在对外籍人士传教的工作也非常重视。

在充满活力的大公教会中，各地教区和神学院之间促进彼此之间的合作，特别在信仰培育方面发挥至关重要的作用。

1978年12月，沙博士出任新加坡天主教大学和华人团体的指导司铎并在新加坡国立大学教授“东亚伦理基础”课程。1980年9月，沙博士第三次回到巴黎总会院。

导言文化互融训令解读1、什么是礼仪本地化2、礼仪本地化在救恩史中3、礼仪本地化的要求4、礼仪本地化的原则大陆教会的礼仪现状1、五花八门2、教会观念淡漠3、礼仪培育不足4、礼仪文件及礼书匮乏我们如何推动礼仪本地化

今年是献县教区家庭年，教区主教非常重视家庭培育，尤其是婚前未婚青年的培育，这会直接影响到他们婚后生活的幸福指数。

在经过了长达7个月的疫情严防时期后，因着修院培育团神父、修女自疫情初始便坚守修院，配合北京市疫情防控要求下，2020-2021学年正式开学。升旗仪式后，举行了开学求恩大礼弥撒。