基托里奥表示，履行这个宗教责任后，求宽恕者可获得罪赦。　　他解释：「如果他们到教堂或祈祷室，以及诵念《天主经》及《信经》、办告解及为教宗所定的意向祈祷，他们就会获得全大赦。」　　

我们常说祈祷的姿态是祈祷者心境的表现，且能够激发或引起祈祷者的心境，何况我们的身体是在参与最伟大最神圣的弥撒祭献呢？

曾在柬埔寨传教四年的天主教教友传信会牧民工作者雷韵诗便是上述周会的讲者。她说，藉海外福传的经验，给学生分享如何以爱带出传教精神，并透过服务与临在，把基督的爱带给他人。

金上兵神父在讲道中很高兴地说这次是万全堂区领坚振人数最多的一次，指出坚振的意义、领受坚振者的召叫、派遣及使命，并要求他们在生活中做基督的勇兵为主作美好见证。

在海拔300米高的圣母大殿从早上7时到下午3时各地朝圣团参与弥撒者络绎不绝，在头戴花环身披长袍的汉白玉圣母像前，感恩求恩者排起了一条长龙，教友们双手合十井然有序，缓缓向慈母面前移动。

〔网上图片〕　　对确信玛雅历法所预言十二月廿一日将是世界末日者，智利蓬塔阿雷纳斯教区主教提出了有趣的建议。　　

教宗感激圣伯多禄善会对圣座爱德关怀最有需要者的支持，强调善会成员都感到自己被派往最贫困、脆弱和被排斥的弟兄姐妹那里，并以受洗者的身份，把爱德善行看作是你们平信徒的任务。

他入世做人，他选择了贫穷，他睡马槽住山洞，陪伴者是山中的牧童。他与弱小者为伍，他与卑贱者同行，三十年隐居乡村，作一个平凡的木工。

爱因斯坦、雷锋等，他们便是无穷价值的拥有者，他们的人生才是最有意义的。小于或只有10个美元的价值和无穷的价值，你选择哪种？

过去，老师就像施予者，而学生只是收受者，新的课程则鼓励老师聆听学生的意见，并帮助他们在课室外学习。师生之间的互动将帮助学生在日常生活中掌握、吸收和运用宗教知识。