家庭是我们学习欣赏自己和别人天赋的第一所学校。教宗说：若我们在这背景下谈男女互补，就不该将这概念与过于简化的观点相混淆，把男女两性的所有角色和关系锁定在唯一和不变的模式内。

可以学信仰的东西，是的，更好地理解，但是靠学习是无法获得信仰的。信仰是圣神赐予的恩典、是礼物，超越了各种准备。这是通过妈妈和祖母们的伟大工作传递的礼物、家庭中的那些女性们完成的伟大工作。

天主藉着我外出学习之际，为我踏踏实实安排了一次朝圣！

运用身体语言，特别是微笑及手势，有条件可以适当地学习一些演讲技巧。与天主合作：我们做外部的工作。比如教导、宣道、释疑。天主则在做内部的工作。比如感动人心灵、恩赐圣宠及悔改的力量，激发信、望、爱三德等。

让我们也像这些神长学习，在紧急、困难的时候向耶稣求救，甚至不惜耍赖。除了耶稣，我们没有任何的办法，只有信赖他，这样发自内心的呼求，这样的祈祷，耶稣必会俯允，出手相助。

真正的幸福在於自己的同情心，在於学习与哭泣的人同泣，与悲伤的人同在，伸手帮忙或给予拥抱。最後教宗写道：设身处地为别人着想的人、有能力拥抱和宽恕的人是有福的。

真正的幸福在於自己的同情心，在於学习与哭泣的人同泣，与悲伤的人同在，伸手帮忙或给予拥抱。最後教宗写道：设身处地为别人着想的人、有能力拥抱和宽恕的人是有福的。

这位母亲为了强化女儿们的学习，报了假期辅导班，结果，两个孩子在一次主日弥撒结束后，一边一个牵着母亲的手，想争得妈妈的同意，这个假期参加教会举办的儿童要理学习班和夏令营活动。

如此，既可以帮助教友学习，更是对外（无信仰者）宣讲的前沿阵地！我们需要达成共识，彼此督促！不仅本堂神父，凡是有关人员，所有天主的儿女，必须要意识到，努力争取借着祈祷、文字、图片、网络等，加紧播种耕耘。

要多学习耶稣的良善、多爱人、多热心。要避免只忙于外事而忽略自身建设的灵修功课，并再次重申了在去年年度退省时的规定。会议形成了教区2011年会决议。