此外，我们也应逗耶稣圣婴微笑，向祂表达我们的爱和喜乐，因为祂已经在我们当中。祂的微笑是爱的标记，使我们感到自己确实被爱。儿童也喜爱玩耍，让儿童玩耍意味着要放下我们的思维逻辑而进入他的逻辑。

爱主爱人的王振英修女干一行爱一行在奉献生活这块土地上，她种过菜、割过草、喂过牛、挤过奶，牛棚都打扫得整齐干净。她缝过祭衣、披肩、小白衣，不仅自己缝，还教过年轻修女。

今天，我代表我们一家，感谢大家对我老妈的哀悼，对我老妈的爱：我要感谢，精心照顾妈妈的医生护士们；我要感谢，我们亲爱的友爱善良的好邻居。

我被感动了，孩子们尽他们的努力去表达对我的爱和感激之情。他们中有许多人称我为'爸爸'(papa)，别人的'爸爸'，还有人叫'爸爸'(baba)。

可他们的心是快乐的，这快乐来自天主的爱，这快乐来自圣母的爱。因为心中有爱，他们才生活得如此从容，他们是爱的实践者，他们活出了基督徒的生活：善良、正直、宽容、感恩！

也许不太准确，但有一共同点，就是无私大爱、包容接纳和真挚奉献。

她对天主的那份爱深怀感恩之情。她以爱还爱，她虔诚热心，每主日都到离家七十里地的县城参与弥撒。平时在家，从来不缺早晚功课。

圣言其次向我们启示：上主的确是赐予坚忍和安慰的天主（5节），祂永远忠信於祂对我们的爱。换言之，祂坚定不移地爱我们，永不知倦地爱我们！祂坚忍不拔，始终爱我们！

学习现场情侣们认真地根据课题写作业每节课前，温馨浪漫的情歌把大家带进了甜蜜的爱情天堂，为课堂营造了爱的温暖气息。

我们盼望的未来奠基于相遇文化、友谊文化、接纳文化、友爱文化、尊重文化，尊重每个人的尊严，尤其尊重那些最需要爱和体谅的人。绝不可欺负或轻视他人，却要学习承认他人的富饶。」