他说拉丁美洲有着过去五百年光荣的、根深蒂固的基督信仰历史，这个信仰一直持续到今天，而与这个信仰同时存在的，却是严重的社会和经济问题。

负责嘉兴教务的杭州教区徐贵根神父表示，教友们对这个好消息感到高兴，并期待有关部门拨款恢复圣堂的原貌。

首先，耶稣会士强调，教育是社会可持续发展的基本要素。他们主动承担教育公民的责任，全力以赴地投入培育人才改变社会的理念。

1943年，当时的绥远教区穆青海主教为了教区牧灵方面的需要，邀请圣母无玷圣心传教修女会来华代培，成立了圣母圣心婢女会。但不久，因为各种原因被解散了。

从神学教育在中国的发展历史，可以看出天主教的神学教育的重点和形式与中国的社会状况息息相关，并直接受其影响。

一个国家的政教关系如何，采用何种模式，不仅反映了宗教在这个国家的政治地位与社会作用，而且体现了该国法制建设，政治文明与社会进步的程度。

2010年1月24日，在纪念利玛窦去世400周年之际，利玛窦家乡教区法庭重开了这位“天主之仆”（1984）的列品真福案的审理工作。2022年12月17日，教宗方济各宣布利玛窦神父为可敬者。

只有这样，教会才能进入社会、融入社会、影响社会，与社会和谐共存，做社会的酵母，引导万民的灵魂归向基督，实现天父的爱的计划。教友既是教会中的一分子，那么我们的言行，在某种程度上就代表着我们的教会。

这个基督教热潮的原因是，第一，日本人亲眼看到美国的军事力量和文化的优越，认为基督教以后会变成战后日本社会的主流思想。

本条例所称宗教事务，是指宗教涉及国家利益、社会公共利益的关系和行为，以及社会公共活动涉及宗教界权益的关系和行为。第三条　本省行政区域内的宗教事务适用本条例。第四条　公民有信仰宗教的自由。