为了能引领人进教，他们不仅进堂祈祷，而且还守大斋，做九日敬礼。他们经常为特定的福传对象祈祷守斋，做九日敬礼。常言说：送人玫瑰，手留余香，传教员为主做工，同时也主内蒙恩。

为了提高传教员的素质，每年都要给予他们培训学习。邯郸教区有很好的培训资源，我们把传教员送到教区培训中心学习或自己办班培训。也经常请外地的神父、修女、教友到本地堂区为我们作培训工作。

所以，当我们听到孩子们在废墟下面哭，我们也跟着哭，而为了把孩子从废墟中救出来，我们只能用手刨，恨不得每个人都变成千手观音的时候；当我们悼念失去生命的孩子、安慰孩子母亲的时候，变成了虔诚的孩子：妈妈，我在天堂里面很好

为了“从另一条路返回”，他们很可能与回家的路背道而驰，需要继续南行到希伯仑，然后再沿着礁石磷峋、曲折不平的海岸线走到迦萨，在那里才能寻到拐往北方的另一条路……另路而归的指令毕竟只是一个虚无飘渺的梦而已，

您为了我们人灵的得救，把自己的一生年华奉献给了基督，奉献给了我们。您每天用耶稣基督生命的食粮喂养我们，用耶稣基督的圣言浇灌我们，使我们在一次一次感恩圣祭中同饮基督的生命。可敬的神父啊，我们感谢您！

为了强调福传的重要，即使在困难重重，也要迎难而上。面对困难和挑战，人本能的反应可能就是“害怕”。

学习之后我由被动转为了主动，我发现教会原来真的是一个宝藏。”在谈到“婚前恳谈”的意义时刘纪坤说：“不参加“婚前恳谈的情侣们就如同司机开车一样，都是无证驾驶，直接上路。

高耸的钟塔亦为圆形，成为了山下可见的标志之物。安藤忠雄谈到他的光之教堂时曾说，他的墙不用挂画，因为有太阳这位画家为他作画。而柳林教堂的朴素、简约和内敛，也使其不用更多装饰阐释，自带隐士气质。

教育为世代间对话提供了基本原理，而不同世代的男女应在劳动的经验中，发现他们能够合作并为了社会的福祉而分享自己的知识、经验和技能。

为了国家，我们应该帮助政府变得更好。香港教会面临怎样的挑战？您和帕罗林（PietroParolin）枢机都称其为“桥梁教会”。请问您如何解释？我已在多种场合表示，充当桥梁并非诗情画意之事。