相遇学校希望将心灵的语言、手的语言和思想的语言，和谐统一起来。愿每个人、每个儿童、每个青年都能想其所感和所做，感其所想和所做，做其所感和所想。

他在讲道中用僧伽罗语说。这是一个奇迹，因为这是第一次，南部省的一位主教参加这场盛宴。我加入你们一起赞美天主，并向天主祈祷。今天的读经邀请我们，与他人分享天主赐予我们的爱与和平。

若瑟在《福音》中没说过一句话，他是一个缄默不语，静静听命的人。

教宗於是提出一个关键问题：在国际合作语言中引入爱的范畴是否有些夸张？他解释道，爱弟兄姐妹，采取行动却不期待回应是福音原则，它与许多文化和宗教相符，而且也成为国际关系用语中的人性原则。

在这传闻中，庇护十二世教宗被指控在第二次世界大战期间对纳粹的罪行缄默不语。

他为了安慰俄罗斯狱友，重新点燃他们的信德，把大半部《新约》翻译成俄罗斯语。他和蔼可亲及充满善良的临在，让牢狱中处在压迫和绝望中的狱友重获希望。他照顾重病人，像母亲一样陪伴他们，直至生命的终点。

这些死亡委婉语，其中很大一部分在今天已经不再使用了。但历史上对死亡的避讳对现代社会有着潜移默化的影响，这种深层次的文化积淀在现代社会中以不同形式和内容反映出来。

教育不只是灌输概念，它需要三种语言彼此协作，即：理智的语言、心灵的语言和双手的语言；这么一来，所思、所感和所为就能和谐一致」。教育应当理解为迈向目的的进程，人文、自然、科学和科技等所有学科都是如此。

第二天早晨，她又回复我《致恩师》：清晨启机读君语，言切谦逊动吾情！知尔日月惦愚顽，热泪盈眶感恩人。两天后又收到她发来的信息：日来月往如流水，万死千生无限情。此身不向今生度，更于何处起深行。

梵二之后，礼仪改革改用地方语言和歌曲，一时南腔北调，充斥堂区，甚至流行曲调，也填词传布开来。