爱是奉献，爱是牺牲，教会是爱的团体。‘堂区培训中心的建成，就是爱的奉献的成果。每个教友应该牢记：若愿做个合格的基督徒就应当具有奉献的精神、牺牲的精神，向需要的人付出自己的爱。

组员们常把教外的朋友领来参加聚会，现在这些教外朋友中已有一人领洗奉了教，另有一人准备在今年复活节领洗，还有几位慕道者在继续参加我们的聚会。

其它的标准，如通过展出大公会议文件、条约内容、世界主教会议及联盟资料，让人看到教会的普世性，多少了解教会在历史中的生活。再有，就是展示罗马教宗在治理教会中的牧灵工作。

陈神父谈到学生要“乐学、会学、善学”才能有所长进，教师要“乐教、会教、善教”才能更好的施教。李教务长谈到“培养学生回到圣经，面对讲台，要培养他们讲的能力，会说话的能力”。

记忆中，每晚临睡前，母亲总会教我们唱几首圣歌，或者给我们读一些经文、福音，每读一段，她还给我讲讲她的理解，这让我们几个对教会有了一些认识，为我们日后皈依教会奠定了良好的基础。

信德网（玉树）电讯“天主教与藏传佛教在玉树赈灾方面的合作对于两教的友好交流，对于藏汉民族之间的团结互助都起到了非常积极的作用，很有意义。

圣诞前夕，神父对我讲，要成立一个手语舞蹈团体，并且要请老师教我们。神父要我组织人员，等候通知。初次见到陈桂枝老师，虽将近60岁，但气质特别好，举手投足间娴静、优雅，谈吐得体。

教宗解释说：宣认从宗徒传下来的教会，意思是强调教会与宗徒们的构成关系。耶稣召叫那十二人跟随自己，并派遣他们去宣讲福音。宗徒这个词在希腊语中意思是被派出者、受派遣者。

他指出：双方教会在神学对话时，应该保持首席地位和众议精神之间互惠与互补的平衡，并且要考虑到东、西方教会之间不同的历史变革。　　

他指出：双方教会在神学对话时，应该保持首席地位和众议精神之间互惠与互补的平衡，并且要考虑到东、西方教会之间不同的历史变革。