一、高音区的旋律亲爱的各位教友们，阶段性教理教义学习的结束是实践性学习的开始，我不想用注意、限制这一类的祈使句和你们沟通，我相信通过这么长时间的专业信仰学习培育，你们已经为自己确定好了未来的工作学习的立足点

慢慢地，不论是医生、护士还是患者，都开始对这些不平常的志愿者产生了好感和信任，发现和她们在一起时总有某种难得的朴实、真诚、平安与宁静。于是，这些志愿者竟然成了大家一天看不见就觉得若有所失的人。

教宗对新枢机们说：我勉励你们为教会服务，好使基督徒、这些被我们的见证所教化的基督徒，不至於愿意与耶稣同在却不愿意与受排斥者同在，将自己封闭在与真正的教会毫无关系的种姓之中。

因此，面对很多人都敏感的人际关系，我们需要学着做到无故加之而不怒，猝然临之而不惊、是非不变，诬蔑不洗的境界。天主就是在这些事上期待着我们与他相遇。

年轻的神父，每主日弥撒结束后，他不急于赶路，而是为因病不能进堂的教友送圣体，给他们带去教会团体的关爱，使他们不缺乏灵性的照顾。

想想基督徒和雅兹迪人的离别，他们认为自己不可能再返回故乡，因为他们被驱逐离开自己的家园。」教宗强调，人生中有大大小小的离别，有一种是「母亲的离别。

教宗尤其对他们说：你们要帮助穷人，帮助弱小者，尽一切可能让国民，尤其是青年，不离开祖国，留在祖国；为此，必须努力营造就业条件和社会安定氛围，迎接当下，更重要的是迎接未来。

如果我们不提高，将不能更好地服务于社会，不能为社会提供丰富的信仰资源，不能满足于那些在道德与信仰上寻求至善的人们的精神需求。　　我们应听从主的召唤，在面对教会发展的新机遇和新挑战之时，不必害怕！

以满全我的喜乐：保禄在这里反映了他所担心的，就是教会的不同心。

毕竟年岁不饶人，她前面学了后面很快就忘了，所以我要一遍又一遍地教她。功夫不负有心人，年近九旬的姥娘硬是学会了这段经文，让我感动非常。以前我曾想：老人们念《圣教日课》上的经文，明白经文的意思吗？