天主引领人入教是用各种不同的方式，他让我们活在他的伟大圣言中，感悟他的奇妙恩德。李姨的女儿正在这时患病了，而且还病得不轻，医生也宣判没几个月活了。

关于世界痲疯病日，教宗说:「我要向所有受痲疯病感染的人们，照顾痲疯病人的人，以及，以不同方式，致力于消除贫困、边缘化和感染痲疯病真正原因的人们表达我的鼓励。」　　

圣保禄福传中心指导神师黄金昆神父不祇注重学员的神学知识提升，更愿意学员珍视内在的祈祷与灵修甚于知识汲取，坚持在上课前后由十二组学员轮流带动十分钟的不同风格祈祷，彼此学习与成长。

刘平老师首先从梵二神学的角度告诉大家神职人员和教友的不同定位，使大家知道神职人员和教友在主内具有同一的使命而区别仅在于职分，教友以在俗的身份承担信仰传承的使命。

基督信徒彼此团结共融，好能在他们自身的不同中，成为朝向天主的中保。」　　基督的长袍是无缝的，反射出教会的样貌「教会生活并不靠她本身的力量，而是天主的行动」。

教父们的著作已经用不同语言出版，被翻译成各种文字，很受那些愿意寻找基督信仰和天主教灵修根源以及教会礼仪的人欢迎。

这里存在着不同的感受认知，因为天主并没有以复制的方式把我们都造成同一个模样，然而全体枢机都同样怀有发自内心对主的爱。」

在修女会餐厅里，大家有幸品尝到了修女们精心准备的不同风味儿的小吃。在和修女们的座谈中，大家心中存有的各种疑问被修女们一一解答，彼此交流十分融洽。

由于日本明爱、修会及天主教学校等不同组织的协助，这个项目得以进行。　　很多经历阪神大地震的神户教友想做一点事情，帮助去年春天日本东北大地震的灾民。　　

针对特定对象，采取学习班、研习会等不同形式，对《圣经》、梵二文献和《天主教教理》，进行学习、研究和探讨。