教宗指出，鲍思高神父的教育学是亲切和蔼，而教育者的爱应该通过具体和有效的行为表现出来。教宗还说，鲍思高神父将自己完全献给天主，满怀热忱地拯救人灵，尤其是青年的灵魂。

通过爱心人士的帮助、修女们的服务，这里有了爱，有了人性的尊严，这里发生了翻天覆地的变化，几十位麻风病人也成为了天主的儿女。

同时，教宗也赞扬了这个教友组织许多义工的工作，赞扬他们有效地协助了在梵蒂冈举行的礼仪，同时也投入众多爱德创举，并称这些工作要求有一个崇高的动机，而这个动机需要借着强烈的灵性生活而不断更新。

此方式的特点是传道员与很多人借着交朋友的机会去传福音，在朋友的基础上带领他们认识福音，传道员一般非常善谈，而且有丰富的怜悯心、敏感、以友谊为导向，且聚焦于人们以及人们的需要。

有鉴于此，作为修院的院长不能不三思而后行，因为在教会里，真正的权利意味着爱、服务和牺牲。其次，作为修院的院长，他应该以身作则，言传身教。修院不同于一般的社会学校，院长也不能像校长一样发号施令就行了。

教宗说:「福音的奥秘在于人被基督所攫取，渴望与祂在一起，与祂一致，建立亲密的友谊，与基督在一起，直到以极大内在的自由和内心深刻的喜悦，根据天主爱的旨意，在一切事上悦乐天主。」

我们那些走在前面，和作为他们参考团体的成员，当以祈祷、服务和爱德向他们揭示基督徒的生活（立榜样）。

五、成立堂区管理体系一个堂区是一个小社会，要建立以神父、修女、会长及教友为代表的管理体系。从下面几个方面就可以看出一个完善的管理体系有多么重要。

以色列子民渴望能有一颗纯洁、真诚、谦卑的赤心，以能获得天主的接纳，但是他们却深深地感到身陷在那无法被克胜的罪恶权势当中。

这次游行活动用以纪念50年前，以若望二十三世著名的月光的讲话开始了梵蒂冈第二届大公会议。火炬游行活动结束前，教宗本笃十六世在宗座大楼书房窗口，问候聚集在广场上的信友。他说：上主的仁慈超越人的软弱。