由此，圣神的传播使非洲文化成为在不同中求共融的文化，使非洲人变成教会的慷慨儿女（《教会在非洲》144）。

聘请上海佘山修院神师马向钦神父讲授《若望福音》、杭州教区王钊神父讲授《天主教教史》，还有温州教区的神父、修士、修女、先生担任不同的学科指导，每位老师都尽职尽责、不遗余力把学员打造成主合格的器皿、合用的仆人

飞安达介绍，新展厅展出的逾百件展品，大部分都是反映东西方文化交汇而产生的艺术精品，且都曾由世界各地不同的文化族群收藏过，是他数十载在内地、欧洲、日本等地游历时搜购得来，包括瓷器、象牙、木雕、银器等。　　

天主引领人入教是用各种不同的方式，他让我们活在他的伟大圣言中，感悟他的奇妙恩德。李姨的女儿正在这时患病了，而且还病得不轻，医生也宣判没几个月活了。

关于世界痲疯病日，教宗说:「我要向所有受痲疯病感染的人们，照顾痲疯病人的人，以及，以不同方式，致力于消除贫困、边缘化和感染痲疯病真正原因的人们表达我的鼓励。」　　

圣保禄福传中心指导神师黄金昆神父不祇注重学员的神学知识提升，更愿意学员珍视内在的祈祷与灵修甚于知识汲取，坚持在上课前后由十二组学员轮流带动十分钟的不同风格祈祷，彼此学习与成长。

刘平老师首先从梵二神学的角度告诉大家神职人员和教友的不同定位，使大家知道神职人员和教友在主内具有同一的使命而区别仅在于职分，教友以在俗的身份承担信仰传承的使命。

基督信徒彼此团结共融，好能在他们自身的不同中，成为朝向天主的中保。」　　基督的长袍是无缝的，反射出教会的样貌「教会生活并不靠她本身的力量，而是天主的行动」。

教父们的著作已经用不同语言出版，被翻译成各种文字，很受那些愿意寻找基督信仰和天主教灵修根源以及教会礼仪的人欢迎。

这里存在着不同的感受认知，因为天主并没有以复制的方式把我们都造成同一个模样，然而全体枢机都同样怀有发自内心对主的爱。」