此外，这位大使也十分关切教育。他表示：「天主教徒当年便是藉由教育进入婆罗洲，以教育为先，随之打开福传的局面。」公教教育在马来西亚向来重要，它对社会影响深远，提升了人民的发展。

这些物资将由当地教会来分配：一部分将给予医疗和教育机构，其余部分将分给该地区的家庭。天主教教育宣言基金会参与了这项运输援助物资的行动。

（星岛日报报道）教育局正就学校开展国家安全教育，拟订学校管理和学习活动的指引，铜锣湾直资名校圣保禄学校，预告新学年高中必修的伦理与宗教科，将加入为期四节的《国家安全法》课程，被质疑与生命教育、道德探讨无关

学员们将通过分享、聆听和完成导师布置的神修作业不断加深对信仰的认识，培育主题根据耶稣会创始人圣依纳爵创立的神操做为指导，旨在帮助每位参与者认识自己与天主和世界万物的关系并发现天主是如何在自己的具体生活中临在和行动

为进一步弘扬宗教界爱国主义传统，12月7日，南京市宗教界爱国主义教育基地命名授牌仪式在石鼓路天主堂举行。南京市委常委、统战部部长华静为命名单位授牌。南京市委统战部副部长、

葡萄牙籍耶稣会士聂若望神父是湖南开教第一人。聂若望神父（P.JeanDuarte）1700年至1703年在湖南潭县、衡山县一带从事传教工作。

根据有关史料记载，天主教最初传入西藏是在17、18世纪，耶稣会和卡普清修会(嘉布遣小兄弟会)的传教士经印度陆续进入我国西藏的阿里、日喀则和拉萨等地进行传教，这是天主教进入西藏的最初尝试。

信德网据信仰通讯社讯值此隆重纪念伟大的耶稣会传教士利玛窦神父逝世四百周年纪念年正式开始之际，教宗本笃十六世专程致函利氏故乡意大利马切拉塔教区主教克劳迪奥•朱廖多里蒙席。

中心广场及坐落其上的钟楼和大教堂、教宗使节的寝宫、商会会所、窄小的蜿蜒而下通向附属广场的石街以及坐落在附属广场上的耶稣会学校构成了城镇的主要景致，各式各样的街道有的顺着一道道城墙缠绕在山坡各处，有的时而一条直路急冲山下

卡尔·拉内（KarlRahner,1904-1984）是耶稣会神父，20世纪杰出的神学家。他的生活看起来不是教书就是写作，好像很单调。