问候大学团体成员教宗进入大学礼堂前，在校园花了大约15分钟的时间问候宗座慈幼大学的成员，他们是教授，其中有一位是96岁的神父、学生和大学员工。在大学大门外，附近的居民排起了长队欢迎教宗。

在他所担任的职务中，除了在几个罗马堂区服务，教授宗教课之外，还曾是罗马教区公署秘书处的职员、枢机团秘书处档案员。

最后，主教运用刘志庆教授在上海基督宗教2023研究论坛上以三原教区为例的这段话为报告作了总结：“陕西三原教区坚持我国天主教中国化方向，连续举办了七届书画艺术展，打造文化精品项目，古为今用、洋为中用，汇通中西

授课老师以北京教区的神父、修女为主，同时也邀请其他教区的知名教授前来授课，如献县教区的旧约圣经博士戎利纳修女和信理神学硕士田春波神父等（二人均为河北神学院教授），师资力量可谓雄厚。

通过对于教会礼仪在中国教会的实践的观察，我想提出几点看法：第一，在修院有限环境中正规礼仪课程的教授。修院作为培养教会圣召的摇篮，关系着教会的未来命脉，在教会中的地位举足轻重。

普林斯顿大学政治与宗教问题专家保罗•西格蒙德教授认为，“基督教是以历史上的真人真事为基础的。

阿姆斯特朗教授经过对各种宗教的研究比较，他毅然皈依了天主教。并且经过神哲学的学习，把自己的余生献给天主———被祝圣为神父。他先后到过20多个国家讲学，所到之处都分享了他的感受。

笔者初到多伦多暂时寄居多大一教授的母亲家里。我到的第二天，教授的老母亲就笑眯眯地送来教会办的刊物，内容多为教徒入教或入教后获得神的启示，及教徒间互相帮助给自己生活带来奇妙变化的文章。

小提琴的故事是这样的：有一次，我到加拉加斯(Caracas)一所著名的旅馆参加一位来自德国的教授主持的特别课程。我乘地铁很早便到达那里，未上课前我决定练习一下。

房神父是台湾辅仁大学神学院的荣休教授，沉稳儒雅，具学者大家风范，深受与会主教神父和修女们的敬重。