其实，我们基督徒也常常是领洗多年了，听了许多次福音讲道，读了许多遍圣经，也看到了许多在我们身边发生的奇迹，然而，我们却感到依然害怕，依然没有充满信仰的喜乐，依然没有传扬福音的渴望和行动。为什么呢？

为了让她学习走路，修女姑姑们费了很大的力气，几年的时间里一直帮她做康复，练走路，拄拐杖，学习生活自理。因唇腭裂和小儿麻痹都需要做手术，所以玉芳读书的时间比较晚，10岁时才上小学一年级。

顺利进入高中以后，我仍然没有放弃刻苦学习，因为我知道，每一个高中生都有自己的大学梦，美丽的象牙塔无疑是激励我们永不放弃的动力。

一次在香港学习，负责学习的人和我们分享：有时候你们求助，我们真的不知道应该怎么做了。

如果在困难中，我们能练习这种世代间的对话，「将能稳固地扎根于当下，并从这个位置探讨过去和未来：回顾过去，从历史学习，治愈那些不时影响我们的创伤；展望未来，激发热情，让梦想萌芽，唤起预言，满怀希望。

经过了6年的紧张学习和灵修培育，修生们从进修院到毕业没有走失一个。今天，这些被祝圣的神父们都是山西教会的功臣和栋梁，肩负着教会神圣的重任。

岁月的暂短生命的宝贵，就像昨天、今天、明天一瞬间转眼而过，天主尊重人生的自由选择，我们要学习老一辈神长的敬主爱人的风范，在崎岖难行的救灵道路上奔向永生的天国。武而文神父！

我们必须每天学习这种进入耶稣的奥迹的态度。每位基督徒要努力进入耶稣的奥迹内。奥迹是无法控制的，因为它是奥迹！我要进入这奥迹。教宗最后说，赞颂的祈祷是喜悦的祈祷，记忆的祈祷。

弥撒圣祭讲道中，铎区要求众教友要向已故的神职人员、修女们的精神学习，他们的战争已经打完，赛跑已经到了终点，他们领受天主给他们的奖赏。

利氏革命性的福传方式，是在开始讲论耶稣基督的信仰前，先与当地人交朋友，并学习他们的语言和文化。　　最著名的早期传教士是法国人亚力山大·罗德（AlexandredeRhodes）。