middot;成功学习并正式毕业的条件2.培育计划的基本方案：整体的培育发挥人性方面、学术性方面、灵修方面以及牧灵方面的潜力在一个德国环境的国际团体中生活自我文化认同的保留与实现努力的融入及与居住地文化的交流

根据相关规定，信德同仁正通过一些教区或堂区或慈善机构或恩人朋友及相互交流等途径筹集印刷费用。

此次避静，课程紧凑，主题鲜明，起到了增强交流与共融的作用，激发了牧灵与福传的热火，灵性生命又一次得到净化与滋养，大家更加坚定了跟随主的信心，更好地建设教区与堂区，共同走近天主，向天主靠拢。

之后又赴朔州教区主教座堂、榆林堂区等地朝圣交流。太原教区孟宁友主教、朔州教区马存国主教及两地神长教友热情接待了温州教友总堂区总堂味增爵B班一行。

具体来说，由“多面利玛窦”折射出“西泰子的五副面孔”，可以厘清来华外国人形象史学在“冲击—反应”的中外交流史研究模式、越来越泛化的文化史研究、后殖民理论“主体性自我”与“殖民地他者”之间的对立、比较文学望文生义的形象学等当下四种学术困境中的启示

参与弥撒，是我们与上主在内心的交流。试想，在日常的生活中，当我们与人交谈，而那人却心不在焉时，我们会作何感想？更何况，来到教堂我们面对的是在天大父，理应更谦卑地听从他的指引和教导。

前往其它国家的人多少都凭自己的意愿，在相遇、分享和交流中内心觉醒。旅客越来越多地去探索不同事物，直接接触其非凡的一面。

弥撒结束后，安树新主教、高虎庆神父、张天路神父在信仰课堂进行了堂区牧灵交流分享活动，张神父说保定是河北省天主教的核心，他对我堂区给予了很高的评价、赞许、肯定，他祝愿堂区蒸蒸日上。

十字架也有横向一面，犹如伸开双手包容一切，代表修会团体彼此要交流沟通和团结合一，寻求时代的征兆，与时俱进，以适切的方式响应社会的需要。

研讨会邀请来自全省4个教区的6位神父上台进行论文交流。每一位发言交流的神父，围绕论文主题，从各自不同的视角，进行了天主教中国化的研讨。