不能去学校的残疾孩子，我们在家里给予他们康复和教育。脑瘫的肢体残疾或者智力残疾的青年，也为他们开展庇护性就业。在海洋天堂项目的支持下，也开展社区融合活动，帮助孩子们了解社会，使用社会公共资源。　　

　　古巴当地明爱会在古巴担任积极角色，它与古巴岛上11个教会区域合作，把帮助最脆弱的人，如老年人和儿童，尤其是在学习方面有困难的人放在首位。

另一位主礼嘉宾朱耀明牧师称，从圣经中学习到家庭的核心价值，便是藉巩固家庭、家人彼此扶持，从而令社会健康地发展。

先后在都灵和罗马宗座额我略大学学习神学，一九八四年三月十九日在现刚果（金）共和国境内的万巴晋铎。同时，刚果（金）也是卡麦兰格神父服务多年的国家。

兰詹·卡马特（RanjanKamath）在加尔各答的圣方济各．沙勿略中学和大学学习达十七年之久，他制作的七十五分钟纪录片《坦维尔见闻录》，最近在加尔各答的歌德剧院放映。

教会的任务是教育家庭对世界和平作出贡献，因为家庭无疑是学习和实践宽恕、和平及修和文化的恰当场所。有鋻於此，教宗要求主教们保障广泛地施行仁慈的圣事。

一千五百多名学生不仅学习、从事牧灵工作，还能亲身感受多元文化的气息，促进了交流与开放。　　

通过提供大量的奖学金，使世界各地许许多多修会团体的修女们获得了学习的机会，在灵修和知识方面得到培养。

教宗对此表示，「身为教育家和教师，米拉尼神父无疑采取了独创的路线；这些路线有时或许太过先进，因此令人难以理解和立即接受」。教宗指出，老楞佐‧米拉尼的双亲都不是天主教徒，而且很排斥圣职人员。

小运动员们积极参与竞赛一位观看了特奥会的观众告诉“信德”说：这些小运动员虽然身有残疾，但意志坚强，不畏困难，积极参加各项比赛，这样的精神值得我们每个人学习。