各位兄弟姐妹，我们常说孩子是我们的未来，但对我们的青少年不能只寄予希望，应当给予他们更多的爱，而这爱，就存于正确的教育方式中。在这里，我愿意借文字分享，指出一些教育中的错误方式。

我们大都听说过器官捐献，就是死后把身体上的一部分健康的器官捐献出来救治那些有急需的病人。但是主动将自己的遗体全都捐献出来，且用于医学教学和研究，在国内还不多，尤其还是一位修女，在国内宗教界也是少有。

多时，我们的面孔呈现出来的更多像四旬期，有时，甚至更像圣周五，很难让人体验到我们是复活主日的基督徒，如此，很难吸引人走进教会。

最有效果的是让那些真正在生活中实践爱的基督徒，现身说法，共同分享。21世纪全球商品化的大潮席卷所有的人，基督徒也不可幸免。但是基督徒仍然可以选择把谁放在第一位。

作为一个心中有主的人，我们应该坦坦然然接受自己的相貌、肤色、智力，做好基本的清洁保护，坚持合理运动，身心愉悦、热爱学习、提高自我，相信天主的肖像就在我们自己身上，我们要爱惜保护主给予的人间躯壳，犹如国人所常说的

对内福传中我们开展了“医院探访”活动。

今天我们看到医生或护士背着一个带有十字的药箱，就知道他是出去治病救人。十字的形象代表：和平、慈善、博爱。我们对“十字”表示起敬起畏的心情。但为什么做和平、慈善、博爱的工作，要用十字做标记呢？

我们有健全的双手双脚，还有什么理由抱怨生活的不公呢？他们感知不到疼痛，我们该为我们能感知疼痛而感恩。请来服务吧！有些麻风病人并不是只得麻风病，还患有精神疾病、癌症或其他疾病。

所以，我们的认知又发生了一个颠覆性的转变：宗教不是洪水猛兽，宗教是文化信仰，宗教多数是劝人向善的（除了邪教）。您也许会问我们，为什么要为胡神父立碑呢？

在修院陶成的日子里，打篮球，乒乓球，羽毛球，那是我们一起高兴的时刻；劳动、修建家园，那是我们共同付出的时刻；争辩、争吵，那是我们加深认识的时刻；念玫瑰经、日课，那是我们共同勉励修德行善的时刻；准备期末考试