所以明朝来华传教的利玛窦神父斟酌再三，才把外国人称的“上帝”译成中国人能够接受的“天父”“天主”。　　

中国基督徒的祭祖问题，从利玛窦时代一直争论到今，也是教会本地化进程中的焦点问题之一。

经过多年来的尝试，终由利玛窦于明末（1582年）抵达澳门，成功令天主教在中国植根，开展漫长的传教工作。[夏其龙，《香港天主教传教史》（香港：三联书店有限公司，2014），页33。]

1、渴望祈祷是人最深的追求人最大的渴望是学会祈祷。学会祈祷就是学会和天主来往交流。

通过两位圣人教宗的事迹，教友们从他们身上学会热切敬礼圣神，从心底发出爱慕、崇敬之情。此外，王神父引领教友们热心诵念玫瑰经，透过玫瑰经，为两位圣人教宗衷心祈祷。

的确在世界杯足球赛结束之际，只有一个国家队能以胜者之姿高举冠军杯；但如果我们学会体育教我们的功课，我们全都会是赢家，彼此之间的连结也将更加紧密。」

若我们学会天主无限广大的爱，我们就能爱那些不爱我们的人。教宗最后提醒众人两大重点：第一、天主的爱是无法衡量的；第二、因着耶稣的爱和所领受的圣体圣事，我们的生命也成了献给他人的礼物。

并愿耶稣圣心的血滴化我们顽固的心，使我们学会全心的侍奉。

教会从圣母那里学会，真正的福传在于宣扬上主的伟大。在圣母内，我们可以看到教会以福音之光，临在于人们的生活和社会、经济以及政治中。

我深信，借此青年节，我们的年轻人将学会许多信仰生活的经验并与同龄人分享。他指出，今天青年人大约占七百多万人越南公教团体的百分之五十四。