来自圭亚那瓦皮蝉（Wapichan）原住民团体的卡西梅洛女士讲述了她作为协调人负责当地原住民儿童双语培育课程的经验。

即使有些修院提供人际关系技巧课程，但课程也欠缺系统化。结果，神父擅长举行圣事，宣讲《福音》，管理教友，但人际关系技巧却欠佳。

这要涉及教学计划，课程配套，师资配置。我们曾请香港圣神修院给设计课程，相信对神父的培训工作很快就会做起来。提起修女，我老觉得对不住她们，他们的文化程度普遍较低，而对她们的培训工作起步却有些晚。

1905年，马相伯与耶稣教会之间就课程设置和校务管理发生的冲突，同年8月，马相伯离开震旦，另创学院--复旦公学（后来的复旦大学）。震旦学院入学人数在1906年达到172人。

学员们每天一起参与弥撒圣祭、朝拜圣体、交流探讨、听取传教课程、参观传教博物馆。今年，还欣逢第四届全国传教大会刚刚于六月十二日至十四日在华沙举行。

2005年7月回国，在陕西天主教神哲学院继续讲授礼仪和神修等课程。

,通过学习心灵舒缓,老人们得到适当的调理,使他们有勇气和有信心面对生活的困境，使家庭充满温馨和爱；胡焕新修女在与老人们分享时说：最好的医生是自己，最好的药物是心情；使老人们更深的肯定自己，借助一些心理课程及操练整合自己

再过几天，圣玛尔大儿科诊所新的服务场所也将开启使用，提供全套的育儿设施来协助母亲们，包括疫苗接种服务和婴幼儿副食品课程。

逐渐的还纳入了电脑课程，并通过广播和媒体进行人权教育宣传。

赎主会士充分考虑培育对象的需要，开展有针对性的圣经、神学等理论和实践相结合课程。除在巴伊亚州赎主会传教中心外，传教士们还深入堂区举办流动讲座。