我们祈愿，双方的友谊和祝福势必将为世界带来和平与自由及仁爱的福祉。作者：叶声为内地教会学者

现在是天主教在中国发展最好的时期，人们可以充分享受到宗教信仰的自由，信教群众和不信教群众和睦相处，共行善举，这一点，朋友们若是有空，到南堂来看看就知道了。刘永斌神父说。

只有当我们修院接受了良好的教育与熏陶后，才会真正地践行仁爱，发扬基督的博爱精神，将基督的神国带到人间，从而实现人类共同向往的民主、文明、自由、平等、公正等普世价值。

救赎让人摆脱罪恶的捆绑人的自由意志是诸恶与诸善的共同源头。人看见恶事行在地上，并不受到惩罚，对天主的信心就动摇了，这就是伊壁鸠鲁悖论流传至今的原因。

劝谕提出5个要点：教育不等於控制，而是启发子女有责任心的自由；教育在於教导等待的能力，在数码飞速发展的当今世界中尤为重要；教育在於培养亲子关系，避免子女患上科技孤独症；性教育有其必要，但必须使之成为爱的教育

圣方济各这样做，完全出于他的自由意志，而且从此，他与他的修士们一道，在这美丽的自然世界上，投身服务于穷苦人和流浪者。

这些骗子叫卖一些没有真正价值的东西，夺去了人们最珍贵的一切：尊严、自由以及爱人的能力。他们挑起我们的虚荣心，使我们重视外表，但最後却愚弄我们。我们对此也不应感到惊讶。

天主不只是爱完美的人雅克·菲利普神父所写的一个短篇内在的自由，是能转化人的一本书，帮助人接受自己，并具有生活目的。菲利普神父以明晰和高度概括的章节，教导读者要安心地接受自己。

在这些基本权利中，荣休教宗提到缺乏粮食和饮用水、基础教育和基本的医疗保健（《真理中的自由》通谕43号）。

于是，当我们越来越在这个旨意中把自己所拥有的最深具意义的真价值包含进去时，我们的生活就将变得越来越丰满和自由。那十二个人是耶稣自己召叫来的，这意味着司铎职是由耶稣基督所形成的。