古巴没有私立教育、免费义务的国立教育始于一九六O年。天主教会一直积极争取在教育领域中充分发挥作用，但是，尽管近年来政府与教会的对话取得了进展，迄今当局还是没有批准通过。

据信仰通讯社的消息说，义工们的教育活动也包括了教育儿童们认识他们的权利以及预防疾病的卫生常识。信仰通讯社说，印度虽然近30年来有很大进步，国内每年却仍然有2百万名儿童染上可预防的疾病而死亡。

巴西乌穆阿拉马-帕拉南教区主办的传教教育培训班正式结业。本次讲座的主题是“向外邦人传教”。在乌穆阿拉马教区大圣若瑟堂举办的传教教育进修班上，宗座外方传教会会士德奥利维拉神父主讲。

成长需要挑战自我，不愿挑战自己的人便是生活在安逸享受中。善于挑战自己的人，生活便有乐趣。安逸享受的思想使人堕落，追求成长需要一定的冒险精神。

在西斯汀圣堂的湿壁画下，和刚接受过洗礼的婴孩及其父母前，教宗本笃十六世依循弥撒读经的精神，对他们说:「让子女接受洗礼，是他们第一个教育的选择，一个根本的选择，因为是给子女的第一个信仰见证。」

2、培育理念与结构为年龄稍长的修女而言，神学教育的缺失是时代问题。但为年轻修女而言，神学教育则必不可少。修会长上切勿将神学教育降为对修女奖励或者休息，所以修会应更新培育理念。

（梵蒂冈电台讯）教宗方济各6月4日上午在梵蒂冈私下接见了卡塔尔教育、科学和社区发展基金会（QatarFoundationforEducation,ScienceandCommunityDevelopment

展览的主题是「为世界合一」呼应维拉瑞贾传教团体神恩的格言「合一好让世界相信」，透过铺陈的展览路线，让参观者能超越物质、被忧虑捆绑和日常挑战的阶段，到达与耶稣的相遇，最后接受邀请成为世界上每个角落的传教士和证人

第二条本办法所称宗教院校，是指培养宗教教职人员和宗教方面其他专门人才的全日制教育机构。按照宗教与教育相分离的原则，宗教院校不属于国民教育体系。宗教教育学历适用于宗教界内部。

切利总主教表示，对教会的挑战是与教宗本笃十六世称之为“数位文化”对话。在社会经济环境中，这些媒体并未占主导地位，印刷仍占主要的沟通管道。