道德在人文科目中的重要性19世纪初，许多因素开始影响到文艺在文科中所占的首要地位。其中最重要的是德国大学模式的影响力越来越强。这种模式以研究为重，尤其是在应用科学领域表现更为突出。

或许在人看来她是没有圣召，然而在她人性弱点因素中又有多少是她曾经的生活经历给她留下的伤痕。人世间即使在教会的团体内批评和判断总是大于理解和接纳，但天主却以另外一种方式引领她走完了自己的圣召路。

在我看来并不太可能，只因为我们是全球最新的超级大国，他是指美国，所以，我认为这大概已纳入因素。

信教群众不仅是宗教的载体，更是主体，是宗教中最活跃、最具现实意义的因素。

除了所提到的这些理由之外，也总是存在一些不可知的因素。当我们每个人回顾自己的个人生活时，也会发现：除了所有已经认识到的，以及可以解释的层面之外，也有一些无法解释，说不清道不明的不可知。

天主恩宠的实施，是根据我们生活中的现实，和特定或具体的因素。即使我们日常的生活表现得并不体面，也正是因为这样，我们需要通过天主圣宠的恩泽，才能得以改善。

开始时对于信仰的冷漠状态常常是由于我们个人出生后的家庭、社会、文化、处境等因素造成人对信仰的这种冷漠。无论人对信仰如何冷漠，人性中仍然内在地蕴含着根本无法彻底清洗掉的源自创造主的精神性血缘关系。

《宣言》2指出：「天主公教绝不摒弃这些宗教里的真的圣的因素，并且怀着诚恳的敬意，考虑他们的作事与生活方式，以及他们的规诫与教理。

当然，这种说法就会将一切坏的和邪恶的因素都推到“龙”的身上。这种“魔鬼龙”再不是《旧约·诗篇》中那条赞美上主的“海龙”！

我们已经看到个别的不和谐因素出现，及其对它的成员所造成的伤害。